会计essay代写案例-会计专业英语词汇特征分析

  摘要:会计英语课程教学面临的最大难题之一就是会计专业英语词汇的学习。作者从七个方面对会计英语词汇进行了特征分析,试图通过对其特征的归纳分析来帮助学习者了解这些学习中的词汇拦路虎,以期更好地解决此类问题。

关键词:会计;英语;词汇;特征

  语言学家认为,词汇与文体紧密相关。会计英语作为ESP(English for Special Purpose专门用途英语)中的一个重要方面,属于一种正式、实用的文体。在会计实务中,它的词汇必须正式、严谨、专业、简易、直接。这决定了会计专业英语词汇有着很强的特征。俗话说知己知彼,百战不殆,掌握会计英语词汇必须首先了解他们的特点。下面笔者就从七个方面分析了会计专业英语词汇所具有的特征,使学习者能够更好地了解会计英语专业词汇。
  一、会计专业英语词汇专业性强,学习门槛高
  会计是一门专业性强,有自己独立的一套理论体系和实践流程的学科,其涉及到的词汇有比较强的专业性。这一点与EGP(English for General Purpose普通用途英语)相比有很大不同。对于初学者来说,感觉词汇比较生僻、难度大,学习门槛较高,这的确是需要学习者去克服的一个重要困难。例如fair value这个英语词汇,其汉语翻译是公允价值。fair value 的英文定义是:Fair value is a rational and unbiased estimate of the potential market price of a good,service,orasset.而公允价值的中文定义是:在公平交易中,熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或债务清偿的金额。熟悉情况的买卖双方在公平交易的条件下所确定的价格,或无关联的双方在公平交易的条件下一项资产可以被买卖的成交价格。这种会计专业术语、词汇对于不了解相关会计知识和会计专业背景信息的学习者来说杀伤力很大,比较难以理解,容易使初学者产生畏难情绪。
  二、会计专业英语词汇具有单一性
  所谓词汇的单一性,是指在某一个学科领域内,一个术语只表达一个特定的意思,反过来,同一个意思只用一个特定的术语来表达。在会计领域,这种词义的单一特性显得尤为明显。例如discount rate指贴现率,straight linemethod指直线折旧法,accrual basis指权责发生制,fixed assets指固定资产等。这些专业词汇和术语的意义及解释都是固定的、单一性的,没有其他的解释。这与EGP中一词多意、一意多词的情况完全不同。
  这个特征对于学习者来,也可以是一个利好的消息,因为这免除了在EGP中,信息接受者往往要在一个词汇的多个可能存在的解释意思中凭语境和逻辑去选择合适意义的过程。这样一来,只要学习者掌握了会计英语专业词汇,那么对应英语信息的理解一般来说正确率比EGP要高。
  三、会计专业英语词汇往往具有对义性
  所谓术语的对义性是指词语所表示的概念在逻辑上是一种矛盾或关联。在会计专业领域,这种对义性的词语很多。例如:insourcing/outsourcing~ 自制/外购;accrual basis/cash basi 责发生制/收付实现制;trade deficit/tradesur1)lur 贸易逆差/贸易顺差;wholesale/retai卜批发/零售;net weight/gross weigh卜一净重/毛重;premium/discount–升水/贴水;assets/liabilities-资产/负债;inflation/deflation一通货膨胀,通货紧缩;debidcredit__借方,贷方;appreciation/depreciation一升值/贬值;increase/decreas 一增JJn/减少;fixed assets/current assetr 固定资产,流动资产;等等。在使用复式记账法的会计领域,这样的术语对异性特征普遍存在。这个特征对于学习者来说可以善加利用。在学习会计专业英语术语时可以利用对比联想的方法,举一反三,将一个词语的矛盾词、关联词、对应词一并记忆,提高学习单词术语的效率,从而事半功倍。
  四、会计专业英语词汇中大量使用词缀
  在使用词缀构成的单词中,一般前缀可用来改变单词的含义;后缀可用来改变单词的词性。构成会计英语词汇常用的前缀有:non一表示非、无、不,如noncurrent assets一非流动资产,noninterest bearing not 不带息的票据,nonoperating revenues and expenses-营业外收人和费用;un-“表示不、无、非,]/gunrecorded-未入账的,uncollectib1 一不可收回的;pre-表示前、先、预,~13prepaid-预付,preferred stock优先股;re-“在动词及派生词前,表示再、又、重设,~11reinstate—重建,repurchase—购回,refund一退款;构成会计英语词汇常用的后缀有一ment,一tion,一ship,一or,一able,~flretirement一兑付,bankstatement__银行对账单,appropriation-分拨,distribution-分配,sole proprietorship-独资、独资企业,partnershi伙、合伙企业,creditor一债权人,debtor债务人,accountspayable应付账款,accounts receivabl 应收账款。
  五、同一词汇在ESP(会计)中与EGP中含义的区别
  会计专业英语术语中有大量的词语是EGP中本来就有的,只是在会计专业英语领域使用时所表达的意义与一般英语使用时不同。这造成学习者咋一看不少英语词汇自己都见过,是自己熟悉的词语,但是在理解其语句完整意义时却无法达成,这是我们应当特别注意的。例如principle一般含义是原则,原理,在会计领域的含义是指本金;interest一般意义是兴趣,利益,在会计领域是指利息;goodwill一般含义是好心,善意,在会计领域是指商誉;balance一般含义是平衡,在会计领域是指余额;statement一般含义是陈述,声明,在会计领域的含义是报表;entry一般含义是进入,会计领域的含义是分录;credit一般含义是信用,会计领域的含义是贷方,贷记;等等。这种同一个词汇在ESP中与EGP截然不同的含义对学习者造成了很大的困难,并且这种困难是一种隐性障碍。很多学习者感觉自己了解这个词汇的含义,实际上则不然。这需要学习者必须深入了解其真正含义。
  六、会计专业英语词汇中美式英语与英式英语的用词区别
  一般而言,英式会计词汇和美式会计词汇大体上保持一致,但是在一些具体会计科目的表达上,两者之间还是有很多不同之处的。比如stock在英式英语中表示存货,在美式英语中却是股票的意思;英式英语中的股票使用的是share,美式英语表示存货使用的是inventory。还有,英式英语中表示销售收入使用的是turnover,而美式英语中使用的是sales;应收账款在英式英语中使用的是debtors,在美式英语中使用的是accounts receivable;应付账款在英式英语中使用的是creditors,在美式英语中使用的是accounts payable;损益表在英式英语中使用的是profit and loss account,在美式英语中使用的是income statement;留存收益在英式英语中使用的是company reserve,在美式英语中使用的是retainedearnings;毛利润在英式英语中使用的是trading profit,在美式英语中使用的是gross profit;盈余在英式英语中使用的是rest,在美式英语中使用的是surplus。
  七、部分会计专业英语词汇缩略语的使用
  使用缩略词是会计英语词汇的又一个特征。在我们阅读会计英语资料时,会发现有部分词汇使用缩略词的现象。这主要是因为缩略词简洁、意义准确、使用便利。缩略词的表现形式很多,但主要有两种:一是首字母缩写词;二是截短词。所谓首字母缩写词,顾名思义,就是将几个英文单词的首字母连在一起,但按照英语的习惯,应该是大写字母。例如:GAAP:Generally Accepted Accounting Principles公认会计准则;CFO:Chief Financial O伍cer一首席财务官;FIFO:fistin,first ou卜一先进先出分步成本法;FASB:FinancialAccounting Standards Boand一财务会计准则委员会;GAAS:General Accepted Auditing Standards一公认审计准则;VAT:Value Added Tax__增值税;等等。另外,为了提高阅读和书写效率,在会计英语里,经常出现将一个单词截短的现象,例如:Acc.t是指Account—账户;Allow.是指Allowance一备抵;Ba.L是指Balance余额;Beg.是指Beginning期初;Cap.是指c印ital一资本;等等。虽然会计英语词汇中有使用缩略语的情况,但整体来说,数量相对较少。由于会计专业文体的正式性、专业性、准确性和严肃性,缩略语的使用范围还是极其有限的。
  总之,会计英语作为ESP的一个重要分支,其词汇与普通用途英语词汇有重要而显著的区别。了解会计英语词汇的特征非常有利于更有效率地学习、掌握、使用好会计英语。
  参考文献:
  [1]刘白玉.商务英语的词汇特征及其翻译Ⅱ.北京第二外国语学院学报,2007。(4):35.
  [2]宋光磊.会计英语词汇差异Ⅱ.对外经贸财会,2006,(6):55.
  [3]郁振维.会计术语种种Ⅱ.中国工会财会,2005,(1O):4O.
  [4]张沉香.影响术语翻译的因素及其分析上海翻译,2006,(3):65.

留学生assignment代写-商务英语广告特点

摘要:英语是国际商务中的通用语言。英语商务广告经过长期发展,形成了一种独立的语体。本文通过大量的文案分析从语言的词汇层面、句法层面和修辞层面多维度地论证了英语商务广告的语言特征。

关键词:英语商务广告;语言特征;语言层面;消费者

从某种意义上讲,广告就是广告主把各种商品信息呈现给公众,让他们接受信息,成为某种商业信息的拥有者、消费者 (何修猛2002)。广告除了有帮助消费者认识商品的作用外,还有诱发消费者感情,引起购买欲望,促进消费行动的心理功能,以及给消费者以美感享受的美学功能。那么,广告怎样才能尽可能地让公众更快、更多、更加印象深刻地获得广告商希望呈现出来的商品信息呢?换句话来讲,广告商如何通过其广告语言引起公众消费者强烈的反应呢?西方广告学中有一个广告文案的创作的原则叫AIDA,其含义是:A=attention,I=interest,D=desire,A=action。

这四个词在中文里面的意思是,成功的广告首先是能够吸引消费者的眼球的,一旦消费者被广告吸引,他们就会对商品产生兴趣,然后在进一步了解商品的基础上产生购买的欲望,最后在对商品进行比较后实现购买的行为。这个原则的实际上是把购买者的心理进行了彻底的剖析。

由于英语是国际商务中的通用语言,在国际商务中普遍使用。经过长期发展, 商务广告也逐渐从英语家族中分离出来,形成一种独立的语体,尤其在英语的词汇、句法、修辞等方面具有独特的语言特征。那么,英语商务广告是怎样在语言上实现广告文案创作公式中的要求和目标的。本文将从词汇、句法、修辞层面等方面对英语商务广告的语言特征进行分析,力求挖掘出成功广告案例中的语言共性。

一、语言的词汇层面的特征

为了达到好的传播效果,广告语言必须讲究简洁、悦人耳目、引人人胜,广告商在英语广告的设计上非常注意选词。通过大量的观察,我们很容易发现下面几类词在英语的广告用语中使用的频率很高。着名的英国语言学家Leech提出广告语境有四个要素组成:产品(products)、传煤(media)、受众(audience)和目标(aims)。一个成功的商品广告必须通过鲜明的、独特的词汇在消费者心中树立良好的形象,对产品进行尽善尽美的描述和宣传,最后让他们产生购买的冲动。

1.形容词形容词在英语广告用语中起着非常重要的作用,因为形容词既可以表达人的主观看法又可以用来描写事物的性状特征,所以形容词的使用的优越性在英语广告中被发挥得淋漓尽致:直接、明快、扣人心弦。而且,形容词的比较级和最高级在可以很直接地让人了解到广告商品在同类别商品中的性价特点,所以使用相当频繁。

(1)Romantic,Mysterious,Italian.(浪漫而神秘的意大利酒。)(2)Cleanest with longlasting moisture for lustrousshine.Enriched Por Vitamin formula tames frizziness for asleek,healthy look.Leave hair silky,shiny,touchably soft.(潘婷洗发水广告1(3)Taste richer?meHow?more satisfying.(香烟广告)(4)We take the worlds greatest pictures. (照相机广告)上例中的斜体均为形容词,它们的使用为广告的效果增色了不少。A例中的酒广告犹为典型,没有别的词,只有三个纯形容词。广告商在推销减肥产品时,使用频率较高的形容词有:slender,tall,thin,delicate,fragile,dainty,minute,fine,tenuous等;而护发类广告则经常出现与发质相关的形容词如:soft,gentle,silky,mild,sparkling,glittering,flexible,glossy,smooth等等。这些形容词具有极强的鼓励性、说服性、诱导性和刺激性。

2.单音节的动词英语商务广告中大量地使用了单音节的动词,因为它们简单、流畅、易记易懂。

(1)Just do it.(尽管去做吧)耐克运动品牌广告只用了三个词就直接表达出了体育运动产品的特征,尽管去做,也就是说耐克产品会在消费者追求目标的同时提供最大的支持以助其达成梦想,所以等于告诉消费者去买吧。

(2)Toyota is setting the future in motion(丰田让未来运动起来).这则广告把丰田汽车的极佳的运动特点用动词 set?in motion表现出来了,并让人们对其未来充满希望。

(3)Come talk to animals睐和动物交谈).这是海洋世界游乐场的广告标题。其中come和talk两个都是动词。把它们并列放在了一起,且中间无连接词,这在正式规范的语句中是不允许出现的。但这是广告,为了节省成本,吸引人,作者有意这样,而且如此醒目。

(4)Oh,I see (哦,我看见了)!

这是美国一家以OIC为商标的眼镜公司推出的广告。一个简单句中简洁而风趣的语言使人们很容易接受了这个品牌,并初步了解到了眼镜能增强视力的特点。

3.缩略词的广泛使用

广告一字千金,英语广告常使用读者熟悉或能猜出来的缩略词,以节省篇幅,降低费用。例如:

(1)HEA H fnod store,same gd loc.13 yrs.这是一则商店转让广告,其中gd=good;loclocation;yrs=years。

(2)BabysitterGirl aged 16-20Hours:6pm to 9pm Mon,Thur.Fri82.50 per hourC a1lBobPaulTel5-923564这则招聘广告中使用了大量的大家熟悉的缩略词和符号,如:时间pm=下午;Mon=周一;Thur=周四;Fri=周五;$=美圆;Tel=电话号码。

4.杜撰新词广告商往往会绞尽脑汁创造新词、怪词,用来暗示广告产品的新颖、独特和非凡。由于顾客有时无法马上理解新词的意义,所以会在新词上停留很久去思考、玩味,这就达到了广告商的最终目的 吸引顾客的注意;当消费者猜出新词的意义时,他们会有种成就感,这就实现了广告的审美目的,例l:

(1)TWOGETHERThe ultimate all inclusive one price sun kissedholiday.(宾馆广告)Twogether 由two和together杜撰而来,意为两人结伴同往。

(2) C0MPUCESS0RIES a flew world?Yes!Wevejust coined it to describe those Data Processing Accessorieswithout which your computer cannot function well with fullefficiency。(电子产品广告)此广告中的eompueessories一词是由computer(电脑)和accessories(附件)两词拼凑而成。两词合并在一起表明生产商认为这款电子产品是电脑的不可缺少的一部分。

(3)Come to our Friuee.保汁广告)这则果汁广告中的Fruice是根据fruit(水果)和juice (果汁)用拼凑或按谐音,巧构出来的新词,标新立异,增强广告的记忆价值,使广告更具魅力。虽然新造词与原形词形态相异,但意义犹存。给人一种浑然天成、妙不可言的感觉。

二、语言的句法层面的特征

英语广告的句法特征同英语广告的功能和目的密切相关。与其他英语语体相比,它在句法上形成了以下几个方面独特的风格。

1.肯定句和简单句广告的目的在于使受众产生购买欲望并随即采取行动;广告又是面向广大消费者的,句子如果冗长复杂将会增加理解的难度,使读者减少兴趣,因而英语广告多采用肯定句和简单句。此外,简单句还可以增加可读性,而且节奏简洁有力,跳跃性强,易于记忆。例如:

(1) A diamond is forever.(钻石广告)(2)Something within you is Dior.(Dior化妆品广告1(3)Coke adds life.f可口可乐广告词)2.祈使句和疑问如果广告中全部都是用陈述句,那么读者很有可能仅仅被动地接受信息。而祈使句和疑问句却能使人从这种被动的心理状态中解脱出来。祈使句促使读者做某事,疑问句促使读者思考、回答问题。这两种句式都能使读者在心理上兴奋起来,使读者加深印象。f王估良、丁往道1987:262)。广告语言属于鼓动性语言,要通过语言规劝怂恿读者立即行动去购买宣传的产品,因而英语广告大量使用祈使句和疑问句。

例如:

(1)Keep in touch.(移动电话广告)(2)Be young.Have fun,Drink Pepsi.(Pepsi广告)(3)Buy one pair.Get one pair.这则买一送一的广告,采用的是两个祈使句,号召力大大强于这样的表达:Ifyou buy one,you can getone more free of charge.(4)Are you going grey too early?(乌发乳广告)有时还使用一句一答形式,使广告显得十分活泼,别具一格。例如:

(5)Who does your hair?I do it myself. 殳乳广告13.一般现在时现在时可以表示过去、现在、将来发生的过程和行为,具有持久性的固有特征。英语广告中广泛地使用现在时目的是让商品的特征带上了客观永恒真理的意味,适合广告语言的现实性和可靠性,也正是广告商所追求的理想。例如:

(1)Now brown rice is as convenient as it is good foryou. 品广告)(2) Centrum gives you more vitamins and mineralsthan any leading brand.(食品广告).三、语言修辞层面的特征英语广告的成功不仅与遣词造句有联系,而且同各种修辞手段的巧妙运用密切相关。广告主要以商业产品为主题。为了吸引更多的顾客,广告语言所传递的信息有可能是真实性信息,也有可能是非真实性信息,但一定会留给消费者广泛的想象空间。要使广告具有注意价值(Attention value)、记忆价值(Memoryvalue)、可读性(Readability)和说服力(Persuasive powe0,英语广告经常使用各种修辞手段来增强语言的艺术性和感染力。因而广告商在广告语篇中必定会使用各种修辞手法来描绘广告中的产品,获取更大的效益,例如:双关(Pun)、仿拟(Parody)、比喻、夸张等。

1.双关双关机智诙谐,利用同音或同义特征,使广告语句具有双重意义,令人回味无穷。

(1)Try our sweet corn.You11 smile from ear to ear.f你一尝就会吃了一穗又一穗,高兴得合不拢嘴。)短语from ear to ear(笑得合不拢嘴)中的ear

(朵)与这里的玉米穗ear同音同形不同义。这则广告利用双关语ear表达了双重的意思:你一尝就会吃一穗又一穗,高兴得合不拢嘴。

(2)From Sharp minds,come sharp products.f夏普产品,来自智慧的结晶。)这则着名的夏普产品广告运用了双关修辞。

夏普是一种高科技产品,而sharp一词既是产品的品牌,又含有精明的,智慧的意义。因此,这句话实际上巧妙地把拥有高科技产品夏普,就会拥有智慧结合了起来,这样很容易取得消费者的好感。

(3)7 days without 7-up make one weak.f七天不喝七喜,人就没有力气。)这则七喜广告巧用7days对7-up而7days就是one week。one在这句广告里是不定人称代词,同时又是数词,weak和week则同音异义,这也是双关的一种。

2.仿拟仿拟(Parody)就是 种套用,即在模仿人们已经非常熟悉的表达形式。它套用人们熟知的某个谚语、格言、名句,使其产生一种新的意义,从而达到标新立异,加深印象的效果。

(1)Not all cars are created equa1.f不是所有的车都生来平等的。)这则广告套用了《美国独立宣言》中的Allmen are created equa1.(人人生来平等。)通过仿拟的手法让消费者强烈地感到此车的不凡。

(2)Where there is a way,there is a Toyota.f有路就有丰田车。)这则丰田汽车广告是套用了英语中最有名的一句谚语:Where there is a will,there is a way. (有志者,事竟成。)让人对广告商的智慧和产品的受欢迎留下深刻的印象。

3.比喻比喻是将本体和喻体进行比较,将抽象、枯燥的对象与生动的、具体的对象进行类比,使概念具体化,丰富内涵,深化主题,达到新颖、直观和形象生动的效果,这正是广告商所追求的效果。

(1)The inside story is leaking out.f里面的故事会慢慢泄露出来。)这是则婴儿纸尿布广告。广告里面使用的暗喻修辞手法把孩子尿尿的过程比喻成慢慢地讲故事,这过程很美妙是因为有婴儿纸尿裤。

(2)Featherwater(眼镜):Light as a feather.(轻如羽毛。)让人对眼镜的轻巧有直观的感受。

4.夸张夸张就是言过其实。恰当地运用夸张手法能有效地描述所宣传的商品或品牌,给公众留下深刻的印象。

(1) 20% Discount on Ladies Spring collections.Its Going to Be A Mad March Here at Simpson Piccadily.f女士春装大折扣simpson Piccadily店将有一个疯狂的三月。)上面的服装打折的广告用mad一词来说明削价程度极大,达到了疯狂 的程度,多少带有夸张的成分在里面。

(2)Where there is a way,there is a Toyota.(有路就有丰田车。1这则广告里多少有点夸张的成分,但对消费者来讲这是产品的广受欢迎的体现,并表现出了生产商的理想和追求,间接地告诉消费者大家都喜欢的车一定是好车。

四、结语

本文通过大量的例证从语言的词汇层面、句法层面和修辞层面多维度地说明和分析了英语商务广告的语言特征。这一研究首先有利于英语作为一种商务语言在当代商务活动和交际中被人们更好地运用。其次,作为普通消费者了解英语广告语言上的特点有利于获得其中的美感享受,实现广告的审美的功能。最后,对于英语学习和研究者来说,这一研究希望让大家认识到英语作为商务语言,经过长期发展,也逐渐从英语家族中分离出来,形成一种独立的语体。

留学生essay修改非常有必要

essay修改

留学生的essay修改非常有必要,为何这么说呢?曾有一位托福成绩很棒的学生这样谈到:不要以为你的托福很棒,你的写作就很牛。其实你的essay仍然需要专业人士修改,因为你往往不知道别人想要什么。当你写完一篇essay,在没有专业人士的指导下自我盲目修改时,你会发现修改的结果并非如你所期望那样完美。改后的文章中依然存在不连贯的词句,也没有什么出彩的文法。我觉得这点很好:写essay不应当从专业人士的角度出发,而应该从作者,从需求出发,才能完成最好的“产品”。

Bonrun的编辑老师常常提到essay代写质量问题:其中最深刻的一点就是-提交一份毫不专业盲目修改的文章给你的老师会使你的成绩降低,同样的,将这样一份文章交给你的客户会使你失去你的合作伙伴的几率升高,而如果你将这样一份文章发表,则会使你的读者数量减少。所以Bonrun坚持采用编审制度,审稿,编写都通过团队协作完成,这样的essay才能保证通过率和有效性。

所以我说,在没有专业人士的指导下擅自修改自己的文章将不利于你写作的提高。基于此观点,我将对盲目修改文章所导致的问题以及专业修改的方法进行讨论,同时,我也会交给你一些自己修改文章的有效方法。

现象:为何自己修改的essay没什么效果?

尽管我本人已经是一名拥有六年执业经验的作文导师,但我永远不发表自己那些未经过其他专业导师修改过的文章。尽管我的眼睛能够敏锐的发现别人文章中的“comma misuse”(断句)和“run-on sentences”(“一逗到底”)的问题,而当我审视自己的文章时,我发现我经常忽略我的文章中出现的这些现象。

作为一名专业文章编辑批改公司的管理者,我不能容忍我发表的任何文章出现任何类型的写作问题。我的读者乐于从我所发表的文章中发现错误——一位专业的文章修改导师的文章里出现了断句或语法错误,这是多么滑稽的一件事!这也是我每一篇发表的文章在发表前都要另请专业人士帮我修改的原因。

我曾经想过,当我审视修改自己的文章时,对文章中那些显而易见的错误却视而不见是多么奇怪的一件事。后来通过研究和搜索,我发现很多资料中显示这其实是非常常见的一种现象。

一篇发表于“Journal of Research and Reading”的学术文章中提到,人们在编撰修改自己熟悉的文本和文章中错误的发生率往往是最高的。那么,这个世界上什么是你最熟悉的文本和文章呢?莎士比亚吗?还是上帝的箴言?

不,都不是,你自己写出来的东西才是你自己最为熟悉的!这些文字诞生于你的脑海又逃脱思想的束缚跃然于指尖,是的,那些出自你自己手下的文字所汇聚的才是你最为熟悉的文章!这种强烈的熟悉感会使你产生一种巨大的自我满足感,这种自我满足蒙蔽了你的双眼,这意味着你要是自己对自己的文章进行提高修改是非常困难的。

修改并不是只有菜鸟才需要,大师同样需要

并不是说只有菜鸟写的文章才需要修改润色,文笔再好,也需要别人帮你看看。古代:白居易可以称为大文豪了吧。不过他写的诗词都需要找别人帮忙看看,就连老太婆也成为他的修改老师。不管你是什么水平的写作者,你都需要一个专业的编辑为你的文章进行近一步的修改和润色。虽然你会经常去想,有一天你会成为一名非常完美的作家,那时你便不再需要任何人为你的文章进行编辑。但事实是,最优秀的作家仍然需要有专业人士为他的文章进行近一步校对和修饰。

《Writing coach》的作者Devin Burglund曾经说过:“一名伟大的作家不可能同时也是一名伟大的编辑。” 为什么这样说呢?因为写作和修改编辑是两个完全不同的领域,尽管二者互相联系互相影响。作家的首要任务是将脑海中的想法与idea在纸上进行记录和陈述,而专业编辑者的首要任务则是在理解作家观点与想法的基础上,通过修改,编辑和校对使作家的文章能够更加的清晰无误。

编辑负责优化你的idea,使你的读者能够更好的理解你的想法。你文章的主观性使你需要一位专业的编辑让你主观化的文章能被你的读者所接受。写作与其他艺术的表达是不同的。用油画来做例,当你欣赏一幅油画,像是毕加索,也许你并不知道或清楚画家所表达的意思,但看那些色彩与图案在画布上的碰撞,尽管不理画作深刻的含义,却并不妨碍你对这幅画的兴趣——因为这也是油画欣赏的一种乐趣。

而在写作当中,如果你的读者看不懂你的文章,从而使他们失去对你文章阅读的兴趣,这便于你十分不利。这时你便需要一位专业的编辑来帮助你。

一位专业的 编辑者能够透过你的文章倾听你内心的观点与想法,并把您内心的观点和想法带入到你的文章之中。就这点而言,所有的好编辑都是一部了不起的作品背后无名的英雄。通常编辑也经常是非常出色的作家。就如《哈利波特》的作者J.K Rowlin和著名作家Leo Tolsoy(列夫托尔斯泰)。

给你的一些建议

如果你一定要进行自我修改编辑的话,这里有五点建议给你。

1. 写作与修改不要在同一天进行

在你的写作与修改之间留出时间,比如你在星期一完成文章的写作,那么等到星期二你再去对你的文章进行编辑和修改,这样能有效提高你修改的质量,并且能避免修改中出现的错误。你写作花费的时间越长,你越需要等待更久的时间再对你的文章进行修改。对于短时间的写作,像是雅思作文的练习,学校的短篇essay作业,你则需要隔上几个小时或者一天的时间再对你的文章进行自我修改。对于长一些的,比如学校的大型论文,或者小说的写作,你则需要隔上2,3天甚至一个星期再对你的文章进行修改。

2. 列一份关于你写作中常出现的问题的清单,然后按照你的清单来审视你的文章

举个例子,如果你经常混淆“there”与“their”,或者断句经常出错,那么列一份清单,将你写作中常出现的错误写进清单中。当你进行写作和修改的时候,注意清单上的错误并找出它们。

3. 通过自动检查语法错误的程序来审查你的文章

许多写作软件,比如word,都带有automated grammar check的功能,这些功能能帮助你很好的发现和改正你文章中基础的语法与拼写错误。不过需要注意的是,这些程序只能辅助你发现一些平常的语法拼写错误,并不能帮助你更好的修改你的文章,也不能辅助你提高文章的逻辑和深层文法,因此使用这类软件来进行自我修改还是存在一定局限性,不如请一位专业的导师来帮助你编辑。

4. 大声的朗读你自己的文章

我常常使用这一方法来帮助别人或我自己修改文章,而这一做法常常让我的家人非常抓狂(^.^)。 我发现这个方法能让自己轻易发现文章中的错误与不足,同时大声的朗读你的文章也能够帮助你更好的捕捉到你写作时心中的观点和想法。

5. 尝试让你的同学或者朋友帮助你修改你的文章

如果你没有能力聘请一位专业的编辑,让你的同学或者朋友来帮你修改对你也是十分有利的。外人,例如你的朋友和同学看待你的文章是客观的,他们能比你更好地发现你文章中的瑕疵和错处。在学校中的一项研究显示,学生们使用纠错软件来修改自己的文章质量远远不如让同学帮助自己修改的文章质量。

留学生如何写好限时论文?

留学生限时论文写作

想要写好限时的留学生论文对于每一位留学生来说都是一个不小的挑战,要在规定的时间,在老师的注视下完成整篇essay的写作,不仅是对对自身实力的挑战,也是对于个人承压能力的一种检验。不过,即使你抱怨再多,我们终会面对。那么有什么方法能快速的写好限时论文,甚至提升自己的写作能力呢?笔者收集了一些方法教给大家

我需要准备什么?

你写限时论文的时间是非常有限的,但是在你进入教室,开始进行写作之前,课外你有很多时间来准备。就好像你在进行数学和科学测试以前,你需要在这之前大量练习获取数据一样,在你开始写限时论文,你也需要提前为你的写作多做积累,这个就是长期功夫啦,肚子里面没墨水也难以写出优秀的essay。

给你6条建议。

1.不要等到最后一刻才想起来开始学习,同样的,也不要放弃最后一秒学习的时间。给你自己充足的时间去为你的限时论文做积累,并且复习你的笔记。

2.将对你论文有利的关键事件,人物和数据记住,对此,你记忆得越多,限时论文的写作对你就会越容易,因为你有足够的素材去进行写作。

3.如果你这一次的课堂限时论文是开卷的,那么在写作之前,记得用马克笔和即时贴在你的课本上做好标记,这样在写作时,你能很快找到你需要的那部分的页码和内容。

4.在写作之前你需要仔细复习你的学习手册,如果有可能的话,去看看往年你的老师的留的限时论文的题目,找出规律进行积累。

5. 如果你是个非常容易紧张不安的人,那么在写作之前,你需要找时间提前模拟限时论文的场景。将你的闹表设置在45分钟,找一篇你课上有关的题目进行写作,让自己习惯限时论文的写作节奏。

6. 你可以在Spark Notes 和 Shmoop.com上找到常用的限时论文题目和素材,所以在进行写作前,你为何不去看一看呢?

你有5分钟时间理解你的Topic

现在你已经为你的限时论文做了充足的准备,那么,要开始你限时论文的写作了!

首先,你需要调整好你的状态,不要过度的紧张,这一点是非常重要的。然后,你需要仔细再仔细的阅读你的论文topic以及相关信息,去理解它并找出相关信息中哪些是比较重要的,用笔标示出来。这也是在这5分钟内非常重要的步骤,认真阅读,理解和分析你的topic会使你在写作时不至于跑题。

接下来,15分钟内准备好你的写作素材

理解你的topic之后,你需要给你的论文准备材料了。你需要给你自己一定的时间来整理你所掌握的关于这个topic的素材,包括你之前的那些准备和积累,这叫做“记忆开闸”(memory dump)。你需要剔除你脑海中那些无关的信息,保留那些对你的写作有利的素材部分。把你脑海中的这些内容写在一张纸上,然后将他们有序的进行整理,写成一个提纲。为你的提纲上的每一条内容都标上号码,然后从其中最为重要的一条开始准备下手,然后是其次重要的。

这一部分也是非常重要的。因为这能帮助你更加确认和强化你论文的topic,并且也帮助你确保你不会遗漏任何细节。

你只有15~20分钟写作时间

准备好了的你,现在下笔如有神!如果你前期准备充分,现在你会发现自己思路非常清晰,行文流水。拿到你的论文的提纲,是时候开始写作了。首先,你要先确定你文章的“thesis statement”,围绕你的thesis,你需要展开讨论—-找出支持他的论点和论据,进行写作。下面我将举一个例子来展示我是如何完成这一部分的。

我的“thesis statement”如下:

“In William Golding’s book The Lord of the Flies, Jack creates a mythical beast creature as a way to band the boys together under his oppressive leadership; this is similar to how the world leaders have used the alien invasion to control the Earth’s population through fear of a common enemy and the belief that oppression is necessary for safety.”

针对此thesis,我的其中一条讨论如下:

“In the book Lord of the Flies, Jack bands his group of boys together by creating a common enemy in the beast. This is similar to how the government has bound our nation together against our greater enemy, the aliens from the Andromeda galaxy. In both cases, having a common enemy has ignited a sense of solidarity and being “in it together.” Anyone who is not against the beast, or the aliens, can be considered an enemy to the cause.”

之后,我会从书本上,或是我课堂上所讲的内容找到论据来支持我的论点:

“The boys in the Lord of the Flies have never seen the beast, yet they are afraid of it. During an assembly of the boys, one of the Littluns says, “I was frightened… and I saw something moving among the trees, something big and horrid” (85). This echoes a recent news story where a woman recounted her meeting with an alien, and although she hadn’t actually seen it, she said she saw the shadow of one pass by her window.”

就像我如上的例子一样,根据提纲,我会扩写我的每一点论点,并找到论据支持我的论点。在这里非常重要的一点是,要避免过于宏大的或者过与平常的论点,对你的每一条论点,你都需要提供足够的论据。

完成以上部分,我就可以写我的essay的总结段了。

至少要留5分钟修改你的论文

千万不要忘记最后留出一些时间给你自己去重新读一下你所写的论文,并对其进行修改和编辑。虽然你不能像一位专业的编辑那样,能把你的文章变得非常完美,但是利用这短短的时间来过一遍你自己的论文对你还是很有好处的。你不想你的老师在读你的文章的时候发现明显的语法错误和拼写错误的话,就利用这段时间好好检查你的论文吧。

以上就是留学生限时论文写作步骤。虽然是取巧之作,不过对于写作能力提升还是相当有帮助的。在这个过程里,你切记不要太过紧张,在你开始它之前,做好充足的准备,写的时候,你需整理思路,分析题目,找出信息,写出大纲,完成写作和仔细检查。当然,这一些都依托在你有大量的essay词汇上。所以平时也要多多积累。不然,即使你的技巧再高明,也难为无米之炊。

如何写好essay?3个策略提升留学生论文写作能力

如何提升留学生论文写作能力?我想这是每一个留学生都关心的问题。其实,英语谚语“Practicemakesperfect”和“TellmeandI\’llforget.ShowmeandImaynotremember.LetmetryandI\’llunderstand”。言简意赅,已道出了英语写作实践的真谛!一般来说:我们可以通过3个方面提升自己的essay写作水平。
一、激发学生英语写作的兴趣
兴趣是最好的老师,能激发学生潜在的热情和能力,增强学生学习英语写作的信心,让学生迷恋上写作。教师要注重从练习的一开始就要让每一位学生都能体验到成功的喜悦,他们写作的兴趣就会慢慢上来。例如,在教学七年级Goforit时,学生第一次接触英文应用文写作:失物招领与寻物启事。笔者在课堂上创设语言情景:拿出asetofkeys/apencil/somebooks,让学生依此用所学的语言知识来写一写。对于能力弱的学生,指导互相合作。课堂气氛活跃,每位学生都体会到自己的进步,学生兴趣盎然。在学生获得第一次成功的喜悦之后,在班上挂出一块小黑板,作为班级“Lostandfound”处,学生以后可以及时将自己捡到的或丢失的东西用英语以启事的形式写出来。使英语写作走向学生的生活。还可以组织英语写作竞赛、展示优秀英语习作的形式,让学生体验到成功,享受英语写作带来的快乐,从而爱上英语写作!
二、指导学生写好单句和片段
1、以仿写为主。教学实践证明:仿写是初级阶段训练学生英语写作能力的最佳途径。“凭借这样的方法,曾经有人在大学二年级的时候,只用了40天准备托福考试,就把满分6分的写作考试考到了5.5分,要知道托福考试要求在30分钟内写出一篇300字的作文,比国内任何英语考试的要求都苛刻得多,而那人当时19岁,还没参加过大学英语四级考试!”仿写,就是指导学生依据范文进行模仿写作。在初中,可以将仿写划分为两种:句子仿写和短文仿写。
(1)句子仿写。例如,学习了“Iprefersingerswhowritetheirownlyrics.”之后,笔者指导学生仿写带“who”的从句的复合句(即who引导的定语从句)。学生写出了如下句子:
A.Theteacherlikesstudentswhostudyhard.
B.Wealllikepeoplewhospeakpolitely,
C.Shelikespeoplewhohavemuchmoney.
学生在仿写中潜移默化中初步掌握了引导词为who的定语从句的写法。
(2)短文仿写。短文仿写可以使学生更好、更快地学到英文的组织与布局。如让学生仿照一篇短文依次写出自己的姓名、年龄、父母姓名及工作、自己的爱好等,范文如下:
MynameisLiHong.I\’mthirteenyearsold.I\’mastudentofNo.1MiddleSchool.Myfather\’snameisLiYangandmymother\’snameisHanHui.Theyarebothteachers.Ilikesportsverymuch.Myfavoritesportissoccer.Ieatheathyfood.Myfavoritefoodischicken.Englishismynewsubject.IthinkEnglishisveryinterestingandIlikeitverymuch!
结果,大部分学生都成功地写出了自己的习作。在英语写作的初级阶段,仿写能尽快消除学生对英语写作的陌生感和畏惧感,对尽快使学生进入到英语写作的状态中,使其树立英语写作的自信心大有裨益。但教师要指导学生尽快从仿写过渡到自己创作,不要将仿写变成“生搬硬套”的死写。
2、指导学生写好英语单句。英语写作就是将英语的词汇、句型、句法与语法等这些要素综合运用,词成句、句成段、段成篇,英语文章于是应运而生。初中英语写作以片段写作为主,这要求教师首先抓好学生写英语单句的能力。
(1)指导学生及时用生词或词组造句。在学了新词之后,及时指导学生用新学的词汇来发复写句子。例如,学了“how”后,学生写出:
Howareyou?Howoldareyou?Howdidyoucomehere?
Howlongdiditlast?Howfarisitfromyourhometoschool?
再如动词“clean”一词,鼓励学生多角度来写句子:
①Ioftencleanmybedroom,butmysisterdoesn\’talwayscleanherbedroom.(一般现在时);
②Icleanedmybedroomyesterday.(一般过去时);
③Mymotherwas/iscleaningthelivingroom.(过去、现在进行时);
④Ihavecleanedmyroom.(现在完成时);
⑤Myroomhasbeencleanedbyme.(被动语态)。
教师还可以结合教材SelfCheck中的选词填空及造句来激发学生的创造力,提高写句子的能力。
(2)通过听写来促进学生写句子的能力。在这里,听写是指教师有目的地在课堂上说中文句子,让学生依此写出英语句子的练习形式。要采用教师整句说、学生整句写的模式。学生写完后,要及时反馈,不仅可以督促学生的语言积累,还能在一定程度上培养学生的语言创造力。例如,教师说“我在她的包里没发现到什么。”学生的句子如下:

①Ididn\’tfindanythinginherbag.

②Ifoundnothinginherbag.
再如“他参军已经有五年了。”学生写出了:
Hehasbeeninthearmyforfiveyears.
It\’sfiveyearssincehejoinedthearmy.
Hehasbeenasoldiersincefiveyearsago.
Hejoinedthearmyfiveyearsago.
由此可见,听写能促使学生提取已有的语言知识储备,能充分发挥学生写作的创造力。
(3)用其他形式来培养学生写好英语句子。
①句型转换:Istudybyworkingwithfriend.
(疑问句)Howdoyoustudy?
②补全句子:我们在上个月底举办了一次运动会。
Wehadasportsmeetingattheendoflastmonth.
③连词成句:
timeIhaveconcerthardlyeverfor.
Ihardlyeverhavetimeforconcert.
④同义句互换:
A.Thechildrenarewearingbeautifulclothes.
Thechildrenareinbeautifulclothes.
B.Mr.Blackdrivestowork.——Mr.Blackgoestoworkbycar.
C.ChineseismorepopularthanJapanese.——JapaneseislesspopularthanChinese.
D.Thesnowwasheavylastnight.——Itsnowedheavilylastnight.
⑤从句组合练习,即组复合句练习:
Itmayrain+He\’llstayathome.——Ifitrains,he\’llstayathome.
Ilikemyfriends.+Myfriendslikesports.——Ilikemyfriendswholikesports.
3、课堂专项训练和课外练笔相结合。教材每个单元都围绕一定的目标语言,在教授特定的单元时,要组织专项练笔。例如,学了一般现在时后,可让学生写“一日生活”、“我的家”等;学了therebe句型后,可写“我们的教室”、“我的房间”等;学了现在进行时后,可写一次“大扫除”、“植树”等活动的场景。多进行专题写作,能切实提高学生的写作能力。
还要鼓励学生在课外练笔,要运用所学的英语知识,写写日记、周记。篇幅可长可短,无论什么主题,无论什么时候,只要有事可写,有物可写,有人可写,皆可。生活有多宽,英语写作练笔的天地就有多大。在培养学生写作兴趣的同时,也提升了学生的英语写作能力。
三、传授英语写作策略
英语写作除了与中文写作有类似之处,如:审题抓要点,文体讲格式,行文要正确,成文多查看,文字多推敲,标点正确,字迹工整等之外,还有英语写作本身的策略。就初中英语写作而言,我们教师要引导学生注意:
1、注意确定好时态、语态。由于英语语言自身的特点,写作时时态的选择对学生来说既重要又是难点。教师要及时向学生讲清时态的基本用法,如:故事类的、日记、周记等多用过去时态。说明性的文章多以现在时为主。
2、简单句和复合句要交替使用,以增强文章的可读性。一个句子可能有多种表达方式,应选用自己最有把握的句式。不容易表达的内容可以用类似的句子来表达,如同义句的选用等。
3、避免中文式的句子,多用英语思维来写作。
教师要向学生讲解一些中英文表述方面的不同之处:如英语一般先说个人的感受,而汉语恰恰相反。如:你学习取得了很大的进步,我很高兴。不能这样写:
Youhavemadegreatprogressinyourstudies,I\’mveryhappy.而最好写成:
I\’mveryhappytoseethatyouhavemadegreatprogressinyourstudies.学生也因此会明白英语中的句式:
I\’mafraid——I\’mgladyouarefeelingbetternow.再如英语代词用得多。所以如“我每天做作业”,英语应写成:Idomyhomeworkeveryday.教师要多给学生讲述这些不同,让学生逐渐写出地道的英语句子来。
初中生的英语写作能力的提升不是一蹴而就的,但只要我们教师务实求真地组织写作教学,相信我们的学生终有一天会胸有成竹、妙笔生花!提升英语写作的能力也就会水到渠成,达到熟能生巧的地步。

提供essay写作水平的10个方法

在国外留学,恐怕最头疼的就是essay写作了?找essay代写哪里靠谱?外国的学生很早就开始接触essay,反之中国的留学生接触essay很少,写起来不是那么容易,那么我们有什么方法可以提高自己的essay写作吗?

1. 坚持每天写英语日记

尝试用英语来写日记吧,相信我,这回更好的帮助你进行英语写作的。同时,写日记也会帮你发现一些有趣的故事和生活琐事,而这些都能够成为你的写作素材。写英语日记时,你不用像写论文那样考虑过多,就这样随着思维写下去,这也会帮助你认识很多新的单词。

2. 自己选题,进行写作练习

作家文摘和作文讲解书里的资源都为你提供了写作练习和提示,尝试从中选一个题目,然后自己进行写作练习。这些题目都能很好地帮助你提高写作技巧,同时也能检验你的知识和故事储备。

3. 写英文博客,并隔一段时间回头再重新写同一篇博客

尝试用英语来写你的博客,过一段时间(1-2个月),再把同一篇文章拿出来重新进行写作。你可能会感到惊讶,因为你能够清楚的看到,随着时间的推移和你练习的积累,你的写作水平有了明显的改善。

4. 挑战自己,重新对报纸和杂志上的文章进行写作

从英语报刊和杂志上选择你感兴趣的话题,然后重新进行写作。如果你想挑战自己,你也可以选一些难度高有挑战性的话题。

5. 学习别人是如何提高写作的

你可以搜索谷歌或者下载一个关于写作的APP(英文的),每天读一些关于如何提高写作技巧的英语文章,学习其他人的写作方法。这即能使你提高英语能力,又对你的写作提高有帮助。

6. 比起平日,你需读更多的东西

假如你平常只喜欢读一些科幻,爱情,穿越等等题材的中文小说,那么,你现在需要走出这些你日常阅读的小圈子,尝试着去读一些不同的英文作品。扩展你的视野,开阔你的思维,同时也对你英语的提高有所帮助,你会发现这对延伸你的写作技巧很有帮助。

7.评论你喜欢的英语博客文章

挑战一下自己,深度的评论一下你喜欢的博客文章,而不是只是回复“Great post”之类的浅话。这既不会使博主注意到你,也对你写作的提高无益。尝试着用英语回复一个像样内容的评论吧。

8. 试着加入一个致力于提高英文写作水平的团体

不要羞于分享你的文章,提高自己写作水平的一个最好方法就是加入这么一个团体,并且接受那些有价值的反馈,比如如何使用这个词,如何开发字符,关于某个话题或者某个片段怎样写会更好等等。

9.如果可能的话,参加一个写作研讨会

对于想要提高写作水平的你这是一个好的地方。同时,这也是一个会给你提供很多机会的地方。当你野心勃勃,希望融入到本地人的圈子,逐渐成为一名成功人士时,就试着参加这样一个研讨会吧,不仅有助于提高你的写作,同时可以扩展你的社交圈,与他们交流,你将有可能获得机会。

10. 动笔写吧

写,写,写。每天或者每隔一天写至少1000字的文章对你会很有帮助。多写是最好的帮助你提高的办法。你需要一周有五天都是在写的,如果没有这样多的时间,你也需要尽量奉献更多的时间给你的写作。如果你真的想提高写作,你需每天至少写1000字。

提高英语写作水平和成为合格甚至优秀的英文写作者,这并不是一个遥不可及的梦想,如果你相信自己,并且每日坚持努力练习,你会无限接近你的梦想,并实现它。

想写好开题报告必须经历的几个步骤

开题报告很重要,因为一份好的写作计划对写作思路和过程有很大的作用,为了帮助学生更好的提高开题报告的质量英国论文proposal的更深层次的介绍。

一、准备阶段

开题报告内容如下:研究背景、研究目的与意义、国内外研究概况、你研究解决的主要问题、研究主要内容和方法、论文计划进度、参考文献。写好的前提是将这7各部分全部准备好,首先就需要资料的调查,可以通过有目的选择跟选题有关系的文章(包括书籍、期刊、网络资源等)大量阅读;其次你可以参考之前学生写过的开题报告;或者可以咨询导师。将搜集好的素材放在手边,就可以有条理地写开题报告了。

二、写作阶段

在开题报告的正文中写出各部分的更改,让导师知道自己的思路和创新点。学生可以叙述各家学说、查明所选课题的历史背景、研究现状、发展方向。其叙述方式灵活多样,没有必要遵循固定的模式,要根据总数的内容自行设计创造。

报告中要显示出你的实施计划,这是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。

实施计划之后要呈现论文研究的预期成果及其表现形式。

开题报告相当于你要写的论文浓缩之后的精华,当然论文也不是简单地将开题报告扩展开来。但是一份结构明确、细节灵活、组织结构富有逻辑、目标明确、研究方法准确科学的开题报告绝对能吸引导师的眼球

留学生应该尽量提早自己的论文选题

9月对于刚出国门留学的学生而言是兴奋的,而当你历时一个月之后,留学生就会发现国外的教学与测验等全不与国内相似,常常为课程繁多、科目难度大、外语水平有待提高、上课方式开放化、作业上交次数频繁等黯然伤神。而此时即将毕业的师哥师姐更是为毕业论文焦头烂额。面对此情形,尽量提早准备你的论文选题

研究生学习不再仅仅是基础知识的积累了,开始偏重于理论和方法的研究,对于数据和证据的收集与分析,来证明自己的观点,最后得出结论。不仅是对学生基础的考查,更是有助于培养独立思考的能力与习惯,由此看来,进步的第一步是要找到一个好的proposal,也就是好的论文选题。 建议选题的原则为:可行性原则、科学性原则、创新性原则、弹性原则,方法有了,并不代表可以做好一篇论文,这也需要大学期间不断地学习、积累、提高。留学生们可以从以下几点好好准备自己的研究小项目:

1、 好好学习自己的专业课程,上课认真听讲,灵活做笔记,包括展示的重点以及老师提出的一些观点。课下找一下导师提出的参考书目,对比几种观点,试着探讨其中的论证方法;

2、 充分利用学校的图书馆资源,要有大量的阅读积累,这样导师在谈论起各位名家的观点的时候心里可以将自己的想法与导师的观点作比较。积累包括书籍和电子期刊文献等多方面资源;

3、 多与自己的导师沟通交流,对于导师所讲述的内容有不理解的或是不赞同的,可以先独立思考,自己试着解决疑问,有不懂的要及时并较多地与导师沟通;

4、 多听几场质量很高的讲座,尤其是有关学术论文或者proposal的;

5、 多方关注讯息,多参加一些学术研讨会,包括正式与非正式的,自己也可以参与其中讨论;

6、 可以向高年级的留学生请教准备研究项目和写论文的经验,甚至可以拜读他们的优秀论文,这样不仅能够使自己学术方面取得进步,也可以加深祖国同胞之间的感情;

7、 自己试着记下自己的proposal灵感。当积累到一定的程度,听到一些观点的时候,头脑中会闪现很多巨著当中的权威言论,要及时用笔记下来,自己可以先搜集证据,用一些科学论证方法来得出求证。

尽早找到属于自己的proposal,并且能够长期坚持。等一个学期之后,你会发现,在坚持的过程中学得扎实的知识,掌握了多元并且有效的论证理论和方法,写出高质量的论文,锻炼出了坚强的毅力,还扩展了人际关系。

导致留学生论文作业挂掉的几个因素

导致留学生论文作业挂掉常见的原因主要有3个。1是论文选题不精准,2是写作进度不合理、第三才是抄袭率过高。那么我们怎么避免自己的论文挂掉呢?最初的大学作业,学期结束论文或者毕业论文的作业只需要在最后上交即可,但是总结得出,学生的作业会出现各种各样的问题,导致作业挂掉或是短时期内不能毕业。原因总结大致有以下几点:

1、论文选题不精准。学生选题出现错误大多是过于宽泛,动辄“浅谈……”、“简析……”,论题太大,要么论文迟迟完不成,因为要写的方面太多,要么上交的论文太过表面,不专业。有的选题一看就是偏离了本专业的要求,还惹得导师动怒,论文一交就挂掉,之前所做的一切都成了无用功。

2、写作进度不合理。很多学生没有整体的规划,选题没有弄好,就想赶紧把论文写好;有的学生总觉得一个月时间太多,前期不在意,等到最后十天熬夜赶,损害了健康也未必能过关;还有的学生喜欢想一点写一点,找到一个素材或观点不错就想加在论文中,导致最后论文不伦不类,无法进行,到最后交稿时匆忙结尾。

3、论文抄袭率高,学术不严谨。有的留学生刚出国,半年或是一年的学习虽然英语水平有了一定的提高,但是一些高难度的课程难免是糊里糊涂得学习完的,写不到论文就只有复制粘贴,观点拼凑、数据事例照抄。国外学生的学期末论文和毕业论文都是要上传系统的,导师在检查论文时一定会使用Turn it in检测系统查重,这样直接就挂了。

以上几种主要原因使得学生论文挂掉率很高,学生浪费了时间、精力,学校的名誉也会受到一定的影响。因此现在基本上所有的学生在写作论文是都要上交开题报告,避免上述问题出现。

开题报告主要包括六大部分:选题的目的、意义和必要性;国内外研究现状;研究的重点与主要研究方法、研究计划;研究思路(或者写作提纲);参考文献;指导教师的终审意见。指导老师通过引导、指导、集体讨论来确定学生的完整的开题报告,并且定期检查。有了开题报告,老师能大致了解学生要写什么题目,搜集什么素材资料、怎样搜集,目前国内外对于这个话题进行的状态,学生又要从哪个方面去发现新点,用什么方法研究手上的资料,怎样去写等等方面。学生上交开题报告对于自己、老师、学校都有很大的作用,以免浪费更多的资源和精力。

每一个留学生都要知道开题报告的重要性,按照导师的指导好好准备,认真选题、全面而有目的地搜集材料,列出写作提纲,精心准备Dissertation吧。

research paper是什么?怎么写?

research paper是什么?research Paper怎么写?research Paper写作思路是什么?我相信你看了这篇文章之后会有你想要的答案。

本文主要向你讲诉了研究性综述(research Paper)写作的一些常见方法和思路!你首先需要构建一个大概的轮廓,这对你来说很有必要!PDF versionShare this page on your website

This is an article with a few research paper outline examples. Creating an outline is the first thing you should do before you start working on your research paper.

Research Paper Outline Examples
Research Paper Outline Examples

Once you’ve already decided what topic you will be writing about, the next thing you should pay attention to is the scope of your paper or what you will be including in your discussion. The broader your topic is, the more difficult it is to discuss your topic in full details. This is why you should establish before hand the scope and limitations of your paper and this will be the foundation of your research paper outline.

Basically, your outline will constitute three main parts namely the Introduction, the Body and the Conclusion. But to make sure your paper is complete, consult your instructor for specific parts he/she wants to be included in your research paper. Sample outlines for research papers will be given later on. But first, let us discuss the main parts of your paper and what information each should cover.

Introduction

The Introduction should contain your thesis statement or the topic of your research as well as the purpose of your study. You may include here the reason why you chose the particular topic or simply the significance of your research paper’s topic. You may also state what type of approach it is that you’ll be using in your paper for the entire discussion of your topic. Generally, your Introduction should state briefly all the major points of your topic your readers will be reading about.

Body

The body of your paper is where you will be presenting all your arguments to support your thesis statement. Please be reminded of the “Rule of 3” where you should find 3 supporting arguments for each position you take. Start with a strong argument, followed by a stronger one, and end with the strongest argument as your final point.

Conclusion

Conclusion is where you form a summary of all your arguments and state your final stand. Explain why you’ve ended up with the said conclusion.

Research Paper Outline Examples

As mentioned earlier, here are some sample outlines for research papers:


Sample #1

Thesis Topic: A Study on Factors Affecting the Infant Feeding Practices of Mothers in Las Pinas City

  1. Introduction
    1. Statement of the Problem
    2. Definition of Terms
    3. Theoretical Framework
    4. Methodology
      1. Type of Research
      2. Respondents
      3. Questionnaire
    5. Hypothesis
    6. Review of Related Literature
    7. Scope and Limitations
    8. Significance of the Study
  2. Body
    1. Background of the Study
      1. Benefits of Breastfeeding
      2. WHO Recommendations
      3. The International Code of Marketing of Breast Milk Substitutes
      4. The Baby-Friendly Hospital Initiative
      5. The Innocenti Declaration on the Protection, Promotion and Support of Breastfeeding
      6. National Situationer
      7. The Milk Code
      8. BFHI in the Philippines
      9. Milk Code Violations
      10. Formula Feeding
      11. Factors Influencing the Decision Regarding Infant Feeding Method
      12. Area Situationer
    2. Presentation and Analysis of Data
      1. Socio-economic Demographic Profile of Mothers
      2. Information Regarding Current (Youngest) Infant
      3. Current Infant Feeding Practices of Mothers
        1. Exclusive Breastfeeding
        2. Mixed Feeding
        3. Formula Feeding
      4. Previous Infant Feeding Practices
      5. Maternal Knowledge
      6. Correlation Tests
  3. Conclusion
    1. Concluding Statement
      1. Analytical Summary
      2. Thesis Reworded
    2. Recommendations


Sample #2

Topic: Asbestos Poisoning

  1. Introduction
    1. Definition of Asbestos Poisoning
    2. Significance of the Study
    3. Definition of Terms
  2. Body
    1. Symptoms of Asbestos Poisoning
    2. Effects of Asbestos Poisoning
    3. Treatments
  3. Conclusion
    1. Conclusion
    2. Recommendations
      1. How to Deal with Asbestos Hazards


Sample #3

Topic: Shakespeare Adapted from AResearchGuide.com.

  1. Introduction
  2. Body
    1. Early Life
      1. Family
        1. Father
        2. Mother
      2. Marriage
        1. Life of Anne Hathaway
        2. Reference in Shakespeare’s Poems
    2. Works
      1. Plays
        1. Tragedies
          1. Hamlet
          2. Romeo and Juliet
        2. Comedies
          1. The Tempest
          2. Much Ado About Nothing
        3. Histories
          1. King John
          2. Richard III
          3. Henry VIII
      2. Sonnets
      3. Other Poems
    3. His Later Years
      1. Last Two Plays
      2. Retired to Stratford
        1. Death
        2. Burial
  3. Conclusion
    1. Analytical Summary
    2. Thesis Reworded
    3. Concluding Statement

Research Paper Outline Examples


一般来说,research Paper写作应该注意3大部分:引言,正文和结论,并且确保你的research Paper的结构式完整的,有着很强的可读性!大家可以琢磨以上的3个例子,里面汇集了大部分研究性综述的写作思路!我相信你看后写research Paper应该变得很简单!