Personal Statement的中文直译是个人陈述，他是每一个求学海外的小伙伴们必经的一个过程，也是留学申请文书写作中非常重要的一个部分，写好PS可以大大的提高同学们的大学录取成功率。那么写好Personal Statement需要注意哪些问题呢?

        顾名思义，个人陈述就是对自己的一个介绍。在这里同学们需要向招生官说明你为什么要申请该学校(或项目)?该学校(或项目)为什么要录取(需要)我?
        这是唯一一个可以将自己完全展示给招生官的机会，所以同学们应该把握好PS的写作，在清楚的陈述上述两个问题的同时，写作内容最好是特殊且能够彰显自己的个性的，除此之外最重要的一点还是要真诚，一定切忌掺假。
        部分同学盲目的套用网上的一些“优质”Personal Statement写作模板，撰写一些并不正确的内容，最终反而会影响到大家的申请结构。实际上，要想写好一份个人陈述并不困难，大家只需结合自己的情况，写出适合自己的Personal Statement即可。那么有的同学会问，什么样的Personal Statement才是适合自己的呢？大家可以参考一下meeloun之前为大家带来的这篇文章：http://essay.lxws.net/personalstatement/
        虽然在内容上大致的可以分为小编上述的两个阶段，但是在实际的写作中却远远不止这些。一般情况下，PS的字数都是有规定的。试想一下，近千字的文章写出来总共只有两三段，那么在感官上是否就已经带来了一种极差的印象。所以在进行PS写作的时候一定要注意以下几个误区：
　　误区一：过多的对个人经历进行阐述
        在PS的开头应该直接亮出自己的目的，拒绝拐弯抹角。用简单的几句话说清楚留学动机以及目标，简单的介绍自己在学习领域上的成就。过多的对个人经历进行阐述只会降低写作质量，要知道招生官并没有那么多时间去看你的成长过程。
　　误区二：表达过于含蓄
        要知道PS的写作目的就是为了展现自己的优点，也是给招生官一个录取你而并非他人的理由，所以同学们应该尽可能多的去说出自己的优点。但需要注意的是，最好是描述一些与申请学校和专业相关的内容，尽量结合实际的事例，避免PS写作内容过于空洞，对于一些价值不大的内容那么则尽可能的省略掉。在传递自己的优秀品质的时候，最好是采用分段描述的方式，这样可以是文章结构更加清晰。
　　误区三：套用模板
        大部分同学都会套用网上的模板，对此小编是不太认同的。千篇一律的写作结构并不会给招生官带来深刻的印象，并且据小编了解，网上的PS写作模板大多数都不是招生老师所喜欢的类型。
　　误区四：写作结构太复杂
        部分同学想要通过PS来展示自己的写作能力，因此会写很多长难句以及长段落。但是，这二者一旦没有写好，就会导致招生官不清楚你所想要表达的内容。所以，小编建议同学们在PS写作时最好避免使用长难句和长段落。
        以上就是Meeloun小编给同学们分享的Personal Statement写作误区，同学们一定要注意。如果对此你还有什么疑问的话，可以戳右侧二维码联系我们的在线客服为你解答。

        在撰写Essay中，如何灵活使用文学修辞手段成为大多数留学生的难题之一。所以，meeloun小编将会在本文中为大家介绍Essay写作中必须掌握的五大修辞手法，来为大家支招!
　　明喻
        我们从大家都耳熟能详的Simile明喻开始介绍。明喻是一种比喻性修辞，用于比较两个不同类别的事物，通常会使用like或者as这两个标志词。
        这种修辞手法在任何年龄段的学生写作中喜闻乐见的。
        明喻是一个非常棒的工具，它能够在读者的脑海里刻画出生动的图片。我们一起来看一些实际的学生写作例子，然后来看一下老师如何通过添加明喻来完善、升华句子这些句子表达的。
        Example1:
        She was so excited.
        改为：She was as excited as a kitten in a yarn shop.
        Example2:
        He was so sad.
        改为：He felt his tears flow like rivers.
        当这些句子加上一个比喻之后，文章就变得更有活力了!我们再来看一个进阶版的例句：
        Example 3：
        She was embarrassed.
        改为：She felt her face become a hot stove,as her cheeks reddened.
        通过增加明喻，我们可以感受到作者想传递的深层含义，使用明喻的那组句子能使我们在脑海里形成对具体事物的生动形象。
　　暗喻
        我们刚刚提到了，明喻是一种能够在读者的心目中，直接创造出画面感的修辞手法。那么暗喻是什么呢?
        其实暗喻和明喻的作用看起来差不多，使用起来却要复杂的多。暗喻是将两种不同的事物进行比较，从而给读者能够抓住并产生一种具象思维。这样的解释或许听起来有一些抽象，那我们就一起通过一些比较著名的暗喻例子，进行理解吧：
        Example 1,来自莎士比亚的经典名句：
        ‘All the world’s a stage,and all the men and women merely players.’(世界是个舞台，人们都只是在演戏。)
        莎士比亚通过这句话向我们传递了——每个人都在生活中扮演不同的角色，我们的生活就像一个巨大的舞台一样，有着形形色色的人。
        Example 2,
        ‘The classroom was a zoo.’(教室就像是个动物园。)
        通过暗喻，读者就可以感受到画面——这是一个毫无秩序、学生们很喧哗的教学环境。
        Example 3,
        ‘Life is a rollercoaster.’(生活就像是一列过山车。)
        其实这句话的本质意思是，生活跌宕起伏，就犹如坐过山车一般。
        那么如何用暗喻写好文章呢?我们来看一组例子：
        ‘She didn’t sleep well that night.’(她昨晚没有睡好。)
        改为：‘The ocean of her dreams was shaken by the terrible storms of nightmares.’(她所梦到的的海洋被噩梦中可怕风暴所撼动。)
        是不是听上去好太多了呢?在描述性或叙述性写作中，我们的重要任务之一，就是确保读者能够将我们所创造的场景在脑海中刻画出来，暗喻可以使我们的文章让读者过目不忘!
　　拟人
        拟人Personification，是一种给世间万物带来生命的文学修辞手法。通过拟人，作者将人类的特性或品质，赋予了非人类事物。非常明显，‘trees cannot dance,the sun cannot smile,and clouds cannot cry.’(大树无法跳舞，太阳无法微笑，云朵是没有办法哭泣的)。
        但是，当我们想要在读者的脑海中创作一出有效且有趣的画面时，拟人手法就显得非常重要了——它会帮助我们给文章注入新的活力。
        我们一起来学习几个拟人的写作例子：
        Example1:
        ‘The fronds of the palm tree gently danced in the island breeze.’(棕榈树的叶子在岛上的微风中翩翩起舞。)
        Example2:
        ‘The sun beamed down on us broadly,as if it was proud of us for making it to the top.’(阳光洒在我们身上，好像它在为我们成功登顶而感到骄傲。)
        Example3:
        ‘The clouds became heavy with sadness，and suddenly burst into tears.’(乌云沉甸甸的，带着悲伤，突然泪流满面。)
        通过使用拟人手法，我们可以给文字注入力量和个性，这也是伟大的作家特别喜欢做的事情!
　　拟声词
        Onomatopoeia拟声词这个修辞手法，如果孩子们学会了使用，他们一定可以写出更加专人眼球的故事!和我们先前一直        在讨论比喻性修辞手法，这一个修辞手法不同的是用于创造意象的文学手段——无论在故事、诗歌还是其他文体中，拟声词这个修辞手法可谓是百试百灵，会为作者们留下深刻的印象。
        拟声词这个修辞手法，最难的部分，其实是如何记住onomatopoeia这个单词的拼写。
        我们一起来读一读这些拟声词：
        “POW”
        “WHACK”
        “BOING”
        “A-A-CHOOOOOO”
        是不是读的过程中，我们就发出了有趣的声音?
        同样的，拟声词是讲故事过程中不可或缺的一部分。一些词汇，诸如
        drizzle and drip(细雨绵绵，滴滴答答)，
        groan and grunt(呻吟声和呼噜声)，
        peep and plop(吱吱声和扑腾)…
        就是因为这些拟声词，才使故事变得生动形象。
        我们一起来阅读、感受一下下面的两个例句：
        Example 1:
        ‘The water gently lapped against the shore,with the breeze rustling the fronds of the palm trees.’(水面轻轻地拍打着岸边，微风吹拂着棕榈树的叶子，沙沙作响。)
        Example 2:
        ‘Sea mist sprayed the birds，who fluttered playfully among the shells.’(海雾喷洒在鸟儿的身上,在贝壳间俏皮地飞舞。)
        有了拟声词的加持，我们的文章是不是更加生动形象、诗意了呢?
　　夸张法
        我们刚刚已经讨论了明喻，隐喻，拟人，拟声词，现在我们来讨论下夸张手法。孩子们在和我们的日常谈话中很可能已经使用过这种手法，比如，“妈…妈，我太累了，我都动不了了!”或者“爸…爸，我永远完不成这个作业，太难了!”从这些例子中你可能会猜到，夸张是一种极端的表达方式。
        让我们来看看这种文学手法的几个例子：
        ‘There was enough food on the table to feed an entire army!’(桌上的食物足够养活一整支军队!)
        ‘This assignment is taking me forever!’(这项任务要花我一辈子的时间!)
        ‘I have told you to clean your room a thousand times!’(我告诉过你要打扫你的房间一千次了!)
        ‘That new car must have cost a million dollars!’(那辆新车肯定花了一百万美元!)
        夸张是修辞格，表达的绝对不是字面意思。这就是他们的乐趣所在!学生可以用它们来增加故事的幽默感和娱乐性，特别是当用在对话中，就可以达到让人物看起来更现实的目的。
        最后，希望小编提供的这五大修辞手法大家可以学以致用，将essay写作能力提高到一个新的水平，因为用文学手段来讲述一个不可思议的故事是一个非常有效的方式。如果大家在留学过程中有遇到任何困难，欢迎选择Meeloun为你提供的专业且优质的Essay代写服务。

        美国Essay代写评价标准主要包括三个维度：语法、组织结构及整体印象。让我们更详细地讨论一下每一个方面的基本要求，帮助大家更全面更详细的了解评分标准。

　　一、语法点
        连本地学生会犯语言错误，留学生就更不用说了。不过，语法运用标准肯定在每个rubric表格都要出现，所以小伙伴需要特别注意这一点。我们也不呼吁大家在写作过程中只用转词或把每个词语在thesaurus帮助下换成自己不认识的词，良好的Essay不一定必要有高级英语。实际上，如果同学们知道自己在英文的struggle，最好运用简单句子来表示Essay的观点。
        注意句子结构和词序;
        与中文不同，英文句子重视标点符号;
        如果需要使用不太熟悉的词语，查一下其最常用词语搭配或同义词。这样可以保证说法的明确性;
        找专业第三方学术机构进行修改润色，比如我们Meeloun。
　　二、Essay的组织结构
        Essay组织结构是指Essay整体构架，其是否清晰直接决定了Essay给导师和读者留下的印象。Essay结构是写作重要组成部分，因此是Essay评分的最常见评价基准之一。当老师拿到一篇Essay之后，并不会阅读Essay全部内容，而着一眼Essay每段落第一句话，即topic sentence，并对于Essay整体结构和大致内容进行判断。下面，我们一起回顾一下Essay组织结构的重点：
        Essay结构至少由introduction、body和conclusion部分而组成;
        Essay的每个段落包含一个可以概括段落内容的主题句;
        保持连贯性和正文逻辑性，每一个论证必须与中心观点有关系;
        提供论证的时候尽量利用引言，以此抓住读者的眼球，吸引注意力;
        Essay结构可以遵循3-6-6-6-6-3式或3-8-8-3式。
        可能第五点对同学们来说不太易懂，小编来诠释一下。Essay段落结构一般可以分为两种模版，即3-6-6-6-6-3和3-8-8-3。每个数字代表了段落所包含完整句子的数量。比如说，3-6-6-6-6-3表明文章开头和结尾段落含有3个完整句，开头和结尾之间的段落要有6个完整句。
　　三、Essay思路的完整性和明确性
        无论是学术Essay或一篇短Essay，读者想知道作者对这个写作的启发是什么，为什么选好这种思路，如何支撑自己的想法。如果你们的题目是“Increasing crime rate”，那么简单地陈述某人遭到的犯罪事实肯定算流水。老师期待看到犯罪行为的原因，其对社会带来什么影响，甚至怎么去解决罪行问题的建议，有了这些细节的写作才算完整。
        小编建议大家培养看新闻报告的习惯，如此可以学好怎样撰写有趣的Essay。并且，写作下手之前千万不用忽略准备阶段，尽量挖掘许多参考文献和资料，保障论据充足与合理的论述，反正磨刀不误砍柴工。其他小技巧：
        别忘用论证作为论述辅助，以便让Essay更有说服力并不断让读者往下看;
        从不同角度来探讨话题;
        避免东一句西一句的说法，保持Essay的焦点。
        以上就是为大家介绍的关于美国Essay代写评分标准的三个维度，欢迎大家阅读了解。需要Essay代写服务的同学可以扫描右边的二维码联系我们的客服哦!新客户首单立减5%!

        相信在国外读书的学生对Report写作并不陌生了，Report(报告)指依据实际情况进行分析。例如提交一份对公司运营情况改进建议的分析报告，或者提供一个具体的案例报告，分析指出其中的问题。但也有很多学生不了解报告的格式和写作方法。其实报告和论文一样，都有自己的特定结构，除非老师给出限定的报告格式，否则代写report时一般为以下七个结构部分。
　　Report代写常规结构
        1.目录
        2.摘要：除非有特殊说明，否则在大多数情况下不列入单词总数
        3.引文：一般占总篇幅字数的10%
        4.主体：主要的论述部分
        5.结论：占总字数的10%
        6.建议
        7.参考文献
        (如果还有其他材料，则可以添加附录部分)
　　Report代写常用方法
        目录
        目录通常是使用Word的索引功能自动创建的，因此不宜手动添加它(请参阅Word技能术合集)。如果报告中包含图片或表格，则还应添加相应的表格和图形目录。
        摘要
        本部分总结了整个报告的主要内容，必须使读者仅阅读此部分就可以了解整个报告的重要内容。最佳长度为大半页(大于半页但小于一页)，可以分为2-3个段落，主要写以下方面(重点放在对研究的改进意见)：
        研究目的(常用句型：该报告目的在于)
        简介背景(例如，分析公司的经营状况，需要介绍公司简介)
        研究方法(例如问卷调查，阅读专业文献等，必须指出报告中重要数据的来源)
        研究结果(常用的句型：成果是…)
        改进建议(对报告最后“建议”部分中给出的建议做简要说明)
        介绍
        本部分仅介绍背景知识，不属于摘要部分。此处要与论文做出区别。报告中的引言不应概述文章的内容或介绍文章的结构(因为该结构已在目录中显示)，而仅应作为写作的背景。
        主体
        这部分是整个报告的主要内容。您可以根据文章的结构创建第二或第三级标题。一般原则是少写理论，多举实例，并根据实际情况进行更多的分析，而不仅仅是粗略探讨主题。建议以两三个句子简要描述理论，然后根据要求进行详细分析，并以事实说话。
        结论
        结论需要总结文章要点。这里要尝试用不同的语言总结要点，避免重复。切记提出文章未出现的新观点。
        建议
        正如前面所说的，作者的建议一般把控在3到5个为佳。
        另外，每个人都应注意以下几点：
        与essay代写应避免用第一人称不同的是，如果你是某公司的首席执行官提交Report时，可以使用第一人称。但如果不是这样的假设，那么还是应该避免使用第一或第二人称。
        注重Report的实用性，不要长篇大论阐述理论，多多分析实际情况。对于某些案例分析报告，有必要分析客户提供的案例，而不是随意或滥用不相关的理论。必须针对案件的内容进行全面分析。
        在报告中使用数据和图表非常重要。涉及公司数据运营，则可以先列出数据表，然后使用直方图，饼图将其可视化。
        报告的确不容易书写。很多同学为了节省时间，往往采用代写，理论上可以，但需要把握一个度，切记让弄虚作假成为学习的主要方式。

        英语Essay写作的过程当中，最重要的过程不是书写，而是提前的准备和查找资料，确定选题和写作方向之后，就可以进行充分的准备，为自己的论点准备充分的论证资料，这样才可以让Essay更加的精彩有理有据，那么我们遇到不熟悉的选题的时候，肯定会因为大脑内容资料的空洞不知道怎么下笔，准备和积累资料内容的过程就为Essay代写奠定坚实的基础，查找资料也是有很多方法的。　　方法一：充分利用网络资源
        网络资源是非常丰富又更新及时的，所以这是非常快捷的查找资料的方法，我们可以在一些专业的Essay网站或者论坛查找一些相关选题的Essay，这样不仅可以收集一些相关的论证资料，还能了解一下这类选题的Essay大概的书写方向，但是大家要记住，我们只是借鉴和参考，并不是照搬照抄，因为每个人对自己Essay的论点有不同的理解，我们只是合理的查找一些资料就可以了。
　　方法二：阅读书籍和文献等
        书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，所以读书和参阅文献也是非常好的方法，这样不仅可以让自己积累更多的知识还能查阅资料，而且纸质的书籍资料是永远无法让网络代替的，阅读纸质的文章，看着上面印刷的字体也是一种享受，所以在积累查阅资料的时候能够得到另一种熏陶，对于书写Essay也是有一定的帮助的，所以对于现在很多不愿意读书的人群来说，建议可以多读读书籍和文献们非常有好处。
　　方法三：购买外文数据库
        如果需要更为专业的内容和资料，网上以及书籍查找的零星资料已经不够支撑自己的Essay论点，那么就要付出一定的代价，花钱购买我们的外文数据库，那里面有相对专业的文章资料，也会在各方面介绍的比较全面，主要可以让我们轻松快速的查找，如果自己没有能力支付购买，可以找同学和同事以及老师帮忙，这样在查找资料的时候，就更加的方便，对自己Essay也更加有好处。
　　方法四：请教老师
        对于学生就比较方便，然而一些工作当中的人也是可以请教相关的老师，到当地的大学或者是一些研究院，针对自己选题的方向和需要的相关专业资料，可以去和老师探讨，当然老师不会直接给你大段大段的资料内容，但是在和老师沟通聊天的过程当中，我们收获的内容一点也不必网络和书籍当中的少，而且在彼此讨论的过程中，可以给自己书写英语Essay一个大体的思路和大纲，这样也是一种很大的帮助。
        丰富的内容和资料对书写英语Essay是非常的重要，是一篇英语Essay的灵魂，没有充沛的内容，那么整篇英语Essay就是干涸的，让大家不愿意往下读的，所以想要让大家花时间去研究自己的Essay，可以引发大家的共同点和异议去讨论，那么这篇英文Essay就是成功的。
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        对于留学生来说写Essay肯定是不陌生的，日常的各种随堂测验，还有各种各样的Essay作业都是非常常见的，对于英文Essay中的引用格式也不陌生，因为写Essay肯定是需要用到引用的，除了常见的APA、MLA、Harvard和Chicago这几种引用格式，也有一些不常见的，比较小众的引用格式，今天小编就来跟大家讲一讲这几种小众的引用格式，可能不一定用的到，但是所谓“技多不压身”嘛，多掌握几种格式肯定有益无害的，下面跟随小编一起来看看吧。

        Essay引用格式的差异主要体现在所引用的信息的位置、顺序和语法上。引用格式的数量和多样性反映了不同的优先级，包括简洁性、易读性、日期、作者、出版商，还有格式。对于大多数引用格式，有两个主要的分类:文档注释格式(documentary-note style)和插入式格式(parenthetical style)。文档注释格式是记录源文件的标准形式。它包括使用脚注或尾注，因而读者就可以很容易地获得关于你的文献资料来源的信息，但不会影响他们对你的作品的阅读。举例如下：
        Professor Scott asserts that“environmental reform in Alaska in the 1970s accelerated rapidly as a pipeline expansion.”:(Scott 1999,23)
        这种通常被认为是引用的一种缩写格式，它不需要脚注或尾注，但是它需要在Essay末尾有一个相当于“Works Cited”的附页。这种引用格式更容易书写，但可能会影响到你的文章被读起来的流畅度。
　　AMA
        AMA的全称是American Medical Association，也就是是：美国医学会的缩写，该学然作为美国的最大的医学组织机构，对于医学专家和出版者来说，AMA是他们非常关注的东西。AMA引用格式作为引文格式之一，它主要应用在医学及生物领域。通常AMA引用格式在文中是以数字的形式出现的。一般来说，如果你要使用AMA引用格式的话，你需要把资料来源根据在文中出现的顺序进行编号。并且杂志和期刊的名称要么是以斜体，要么是以下划线的形式出现。并且需要把作者姓名的首字母大写。如果存在六位以上的作者，只需要保留前六位即可，其他的都要省略。此外，还需要把杂志的名称缩写之后，加上其页码以及卷号，而对于书籍类，则要说明其版本为何。具体举例如下：
        Okuda M,Okuda D.Star Trek Chronology:The History of the Future.New York:Pocket Books;1993.
        Wilcox RV.Shifting roles and synthetic women in Star trek:the next generation.Stud Pop Culture.1991;13:53-65.
        Di Rado A.Trekking through college:classes explore modern society using the world of Star trek.Los Angeles Times.March 15,1995:A3.
　　ACS
        ACS是编写与化学有关文件的引用格式标准，包括由美国化学学会American Chemical Society(ACS)引导的学术出版物引用的格式方法。ACS Style Guide的印刷版本分别为《ACS格式指南:科学信息的有效沟通》(2006年第3版)和《ACS格式指南:作者和编辑的手册》(1997年版)。通常，期刊的标题要缩写，对于发表在杂志上的文章，作者名字的顺序是：姓，首字母。具体举例如下：
        Am.Chem.Soc.–Journal of the American Chemical Society
        Org.Lett.–Organic Letters
        Phys.Rev.Lett.–Physical Review Letters
        Deno,N.C.;Richey,H.G.;Liu,J.S.;Lincoln,D.N.;Turner,J.O.“Carbonium Ions.XIX.The Intense Conjugation in Cyclopropyl Carbonium Ions”.J.Am.Chem.Soc.,1965,87(20),4533-4538.
        VANCOUVER
        Vancouver style也即是温哥华引用格式。Vancouver style常常被称为序号系统，因为使用这种格式时，需要在被引用的段落后加上数字序号方便用来检索参考文献。温哥华引用格式在物理学中比较常见，与Harvard哈佛引用格式都是医学领域最为常用的引用格式之一。对于温哥华引用格式来说，有其狭义和广义的定义，一般认为符合ICMJE格式的都是Vancouver style.并且对于不同的引文类型会有不同的格式要求。作者的姓需要放在名字的后面，只需要留下首位的大写字母即可。而对于期刊来说，作者名称需要缩写，在其名称后面用句号结尾，用来表示和下一条分开来。引用格式举例：
        Rang HP,Dale MM,Ritter JM,Moore PK.Pharmacology.5th ed.Edinburgh:Churchill Livingstone;2003.
        Beers MH,Porter RS,Jones TV,Kaplan JL,Berkwits M,editors.The Merck manual of diagnosis and therapy.18th ed.Whitehouse Station(NJ):Merck Research Laboratories;2006.
　　AAA
        AAA引用格式即美国人类学协会制定的格式(American Anthropology Association)，它融合了The Chicago Manual of Style(第15版，2003年)和Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary(第11版，2006年)。囊括了AAA格式的基本规则。而有些地方，与芝加哥Chicago style有相同之处。拼写方面，如果有选择的话，按照Webster的第一个拼写，使用美式拼写而不是英式拼写。注意：不要在尾注中插入引用列表，要包含文本中引用的所有来源，不要包含其他来源，还要按作者的字母顺序列出。当包含同一作者的多部作品时，要按时间顺序列+出，从最老的日期到最近的日期。对于同一作者在同一年发表的作品，记得添加a、b等，并按书名的字母顺序排列。具体举例如下：
        Bender,Courtney,and Pamela E.Klassen.2010.After Pluralism:Reimagining Religious Engagement.New York:Columbia University Press.
        Stoler,Ann,ed.2013.Imperial Debris:On Ruins and Ruination.Durham,NC:Duke University Press.
        Bialecki,Jon.2016.“Apostolic Networks in the Third Wave of the Spirit:John Wimber and the Vineyard.”Pneuma 38(1-2):23–32.
        以上是小编跟大家分享的几种小众的引用格式，虽然是不常见，但是对于其使用领域的同学来说还是必须要掌握的，如果您在Essay引用格式方面有什么疑问，或是有需要Essay代写服务的话，随时欢迎您前来咨询。