普渡大学个人陈述范文详解

下面是一位美国普渡大学前辈申请时写的个人陈述,下面美国留学小编整理下来供大家参考,希望对申请美国普渡大学的学生们所有帮助。

(PS:美国普渡大学的PS写作要求在400字)

普渡大学个人陈述范文详解

正文:

我的职业目标是最终成为一名合格的环保工程师谁跨学术界和工业界的作品。通过进行实验室研究,并在同行业真实世界的障碍,我希望我会既促进世界对环境问题的研究,并建议非政府组织对符合规定的,以防止事故以及实施废物处理系统。最后,我希望我的工作将提高社会对本地和全球的环境问题,如破坏性的酸雨或全球变暖的意识。

我认为最理想的方式来完成我的职业目标是先攻读环境工程,学位,我将开发环境挑战更深入的认识和了解我们所面临的今天,这些如何挑战的最准确的科学解释成为当前和最先进的技术修补。

我完成硕士课程后,我想继续我的教育,并获得博士学位。在环境工程,因为在这一领域的问题非常复杂,不同的问题不断发生,甚至试图解决问题,可能会造成新的麻烦。我也相信在先进从事研究将更好地训练自己对未来的职业生涯。我在处理和有害物质和固体废物的控制最感兴趣。我的其他研究兴趣包括污染土壤和沉积物,植物修复,生物修复和整治。

我的研究兴趣从两个项目在我的本科学习期间,第二年和第三年我参加干。第一个项目是海底沉积物由铬和铅在湘江污染了稳定的研究。我的任务是分析金属的形式,并确定沉积物样品,由我公司开发的浸出毒性的测试程序总量的分析和理解的技能,在他们的金额。第二个项目是外源镉对红壤脲酶,这是复杂和困难,我只花了负责编制代理商教授和分析数据的影响的研究。尽管如此,我还是提高了处理和分析数据的能力。此外,我也完成了我自己的实验项目,该项目旨在检测太阳能电池对环境的影响,参加全国挑战杯大赛。在论文中,我调查了太阳能电池以及它们将如何积极地影响我们的环境提出的经济利益。

我认为,美国普渡大学是最好的地方,我继续我的高级学位。我特别吸引到普渡大学,即通过施瓦布教授,朱,银行对重金属在土壤研究交通有机化合物的影响进行了研究。我相信,加入这样的研究小组由专家教师在我本科的经验将最好的构建和扩展我的研究能力。此外,我想了解更多关于植物修复和生物修复,普渡大学的实力,这是另一个原因,普渡大学是我梦想中的学校。

下面是英语版本的范文:

正文:

My career goal is to ultimately become a proenvironmental engineer who works across academia and that industry. By conducting studies within the los angelesboratory and taking over real-globalobstacles within the industry, i am hoping i will be able to both advance world’s research on environmental topics and advise non-government organizations on conforming to regulations to preventmishaps in addition to implementing waste treatment systems. Finally i am hoping my work increasessociety’s awareness on local and worldwide environment issues, this type ofs destructive acid rains or global warming.

i think probably the maximumperfectmethod to pershapemy career goal is to first pursue a Master’s degree in Environmental Engineering, where i will be able to develop more in-intensityknowledge and understanding on environmental challenges we face nowadays, probably the maximumaccurate scientific interpretation of methodsthose challenges become present, and doubtless the maximumcomplexremedying techniques.

After completing my master’s program, i would like to continue my education and acquire a Ph.D. in Environmental Engineering since issues on this field are so difficultthat diffehireproblems constantly occur or even attempts to unravel problems couldcause new troubles. I even believe engaging prematurelyd research shall better teachmyself for future career. i’m mostly interested within the treatment and control of dangeroussubstance and forgedwaste. My other research interests include remediation of contaminated soils and sediments, phytoremediation, and bioremediation.

My research interests stem from the 2 projects I participated through the second one and third year in my undergraduate studies. the basicproject is the readof the stabilization of bottom sediment polluted by Cr and Pb in Xiang River. My task is to investigate the kinds of metals and figure outtheir amounts in sediment samples, in which I developed the talents of total quantityresearchand understanding of the testing procedures of leaching toxicity. the second one project is the readof the consequences of exogenous Cd at the red soil urease, which was difficultand difficultand that i only tokcharge of getting readyagents for professionalfessors and analyzing data. Nevertheless, I still improved abilities of professionalcessing and analyzing data. as well as I also performed my very own experimental project, which aims at detecting the surroundingsal effects of the solar battery, to take part within the nationwide Challenge Cup competition. within the paper, I investigated the commercialbenefits brought forward by solar batteries and the way they are going to positively influence our surroundings.

i think that Purdue University is the most productive place for me to extramy complexdegrees. i’m especially interested in the research conducted at Purdue, namely the influence of organic compounds at the transportation of heavy metal in soils research by Professors Schwab, Zhu, Banks. i’m confident that joining such research group consisted of professionalcollegeshall most efficientbuilding upon my undergraduate experience and extfinishmy research abilities. Besides, i’m thinking about learning more on phytoremediation and bioremediation, the strength of Purdue, that is another this is because Purdue is my dream school.

论文中的索引怎么写?

一个索引,能让阅读者更高兴的阅读你的文章,是对可读性和更长的纪实作品,技术文章和书籍的可用性至关重要。它是在文字中的关键词和概念的字母序列。它包含“指针”的那些词语和概念,这通常是页面,段,或段落编号。它通常出现在工作结束。大楼内不必是件苦差事,但它不应该是一个事后的想法,无论是。做一个索引是有用的,全面的为你的读者是很重要的,但并不占用太多宝贵的研究和写作的时间。那么论文中的索引怎么写呢?如果你认为它可能,不要担心!你可以聘请专业作家的索引写作指导。

论文中的索引怎么写

确定需要被编入索引的内容。有几个因素必须在任何文本索引,包括:
这本书的全部文本,包括引进和任何内容的笔记
如果脚注和/或尾注继续或扩大上的文字,他们应该被索引。然而,如果脚注和/或尾是源引文,它们不应该被索引。
根据不同领域,你可能需要每天指数笔者在文命名。请与有关此规定的发布者。它可能会出现一个单独的作者索引,或者被包含在你的总指数。

认识到什么不能索引。一个很好的指标是有选择性的,并非详尽无遗。不要指数东西,是不是中央的或重要的概念或关键词。
避免索引轻微提及。例如,如果一个名人的名字已经在报价被提及,但在文中没有讨论其他地方,这个人的名字是不是指数,值得。问问自己:是有什么实质性的阅读有关文本中的词或概念?如果答案是否定的,它并不需要被索引。
不包括扉页,奉献,金石,插图和表的名单,并确认在索引中。
不包含在索引词汇表或书目。
这样做的人,地,事,或者只是用来作为例子或简短提及的概念不是索引名。
一般情况下,不索引说明的项目,如表格,图表,图片等

确定哪些将成为您的输入。在索引的条目是主要概念和关键字,读者很可能在要搜索的文本。项由标题(或主标题),子条目,交叉引用,和定位的。
例如,在一个索引一个完整的条目可能是这样的:冰淇淋,品种:柠檬,54;那不勒斯,55;草莓,56又见冰糕。
“冰淇淋”是的标题,因为这是读者会想要查找的整体概念。冒号后面的元素是子条目,或在主标题的品种(在这种情况下,特定类型的冰淇淋)。了“又见”元素是一个交叉引用,因为它表明该附加的,相似的信息可以在另一个条目中找到的读者。的定位器的页码。
该类型的标题索引包括将取决于你的文字具体怎么是。例如,一本书的自行车维修可能不会用“自行车”作为标题,因为它会产生一个巨大的结果列表。然而,对于这本书好头可能是你可能需要修复自行车的零件,如齿轮,轮子的自行车,或骑自行车链条。 ,涉及到这些关键方面,如轮辐键,胎压,或润滑剂而言,也可以是有帮助的。
对运输方法的书可以用“自行车”作为标题,因为它是运输的主要类型,以便读者可能想找到它。
传记的指数总是会包括谁是其主体,往往有许多小标题最长的条目人的名字为首的条目。谁已经被多个名称认识的人也可以有单独的指向主入口,比如“布莱尔,埃里克·亚瑟,看乔治·奥威尔”。
请记住术语一长串实际上可以导致重复和混乱,以及阻碍你的构建和编制索引的能力。因此,如果可能的话,请作者术语列表限制为仅必不可少的。

回顾整个文字和标注任何关键字或主要议题。要特别注意的章节标题,引见,结论和文本的整体结构。
瞄准每个关键点和主要思想,最小的大约两到三个指数夹杂物。
如果您使用的是具有索引功能字处理程序,开始标注任何主题或关键条款是您阅读。
您还可以即时贴,索引卡,或任何类型的书面速记,将帮助您找到术语和主题很容易。看看逐章,逐节文章,以确保您已经确定了所有可能的关键术语和主题。
虽然文字编辑是不是建立索引的主要目的,你会做文字的通读,所以你不妨利用这个机会来捕捉和纠正你可能已经错过了任何挥之不去的错误。

An index, while never the most glamorous section of any writing project, is essential to the readability and usability of longer nonfiction pieces, technical articles, and books. It is an alphabetical listing of keywords and concepts in the text. It contains “pointers” to those words and concepts, which are usually page, section, or paragraph numbers. It generally appears at the end of a work. Building one need not be a chore, but it should not be an afterthought, either. It’s important to make an index that is useful and comprehensive for your readers, but doesn’t occupy too much of your valuable research and writing time. If you think it might, don’t worry; you can hire a professional index writer.

Identify what needs to be indexed. There are several elements that must be indexed in any text, including:
The entire text of the book, including the introduction and any content notes
If the footnotes and/or endnotes continue or expand on the text, they should be indexed. However, if the footnotes and/or endnotes are source citations, they should not be indexed.
Depending on the field, you may need to index every author named in the text. Check with the publisher about this requirement. It may appear as a separate author index, or be included in your general index.

Recognize what not to index. A good index is selective, not exhaustive. Don’t index things that are not central or important concepts or keywords.
Avoid indexing minor mentions. For example, if a famous person’s name has been mentioned in a quote but is not discussed anywhere else in the text, this person’s name is not index-worthy. Ask yourself: is there something substantial to read about the word or concept within the text? If the answer is no, it does not need to be indexed.
Do not include title pages, dedications, epigraphs, lists of illustrations and tables, and acknowledgements in the index.
Do not include glossaries or bibliographies in the index.
Do not index names of people, places, things, or concepts that are only used as examples or brief mentions.
In general, do not index illustrative items like tables, charts, pictures, etc.

Identify what will become your entries. The entries in an index are the major concepts and keywords that a reader is likely to search for in the text. Entries consist of headings (or main headings), subentries, cross-references, and locators.
For example, a full entry in an index might look like this: ice cream, varieties of: lemon, 54; Neapolitan, 55; strawberry, 56. See also sorbet.
”Ice cream” is the heading, as it is the overall concept that readers will want to locate. The elements after the colon are the subentries, or varieties of the main heading (in this case, specific types of ice cream). The “see also” element is a cross-reference, as it suggests to readers that additional, similar information can be found in another entry. The locators are the page numbers.
The type of headings your index includes will depend on how specific your text is. For example, a book on bicycle maintenance would likely not use “bicycle” as a header, because it would generate a huge list of results. However, good headers for this book could be a parts of a bike you may need to fix, such as gears, bike wheels, or bike chain. Terms that relate to these key terms, such as spoke key, tire pressure, or lubricant, could also be helpful.
A book on methods of transportation could use “bicycle” as a header, since it is a major type of transportation, and so readers are likely to want to locate it.
A biography’s index will always include an entry headed with the name of the person who is its subject, often the longest entry with many sub-headings. People who have been known by more than one name may also have separate pointers to the main entry, for instance “Blair, Eric Arthur, see George Orwell”.
Keep in mind a long list of terms can actually cause duplicates and confusion, as well as hinder your ability to structure and compile an index. So if possible, ask the author to limit the list of terms to only essential ones.

Review the entire text and mark any keywords or main topics. Pay particular attention to the section headings, the introductions, conclusions and the overall structure of the text.
Aim for about two to three index inclusions per key point and main idea, minimum.
If you are using a word processing program that has indexing features, begin tagging any topics or key terms are you read.
You can also sticky notes, index cards, or any type of written shorthand that will help you find terms and topics easily. Look at the text chapter by chapter, section by section, to ensure you have identified all the possible key terms and topics.
While copyediting is not the main purpose of building an index, you will be doing a thorough reading of the text so you may wish to use the opportunity to catch and correct any lingering errors you may have missed.

学位论文摘要写法

学位论文摘要必须指定研究成果论文摘要应勾读者要经过整个纸论文即在主论文的章节详细介绍了所有的点。此外,重要的是,学生们目前,抽象内,他们的结果和参数有利于论文的声明,他们将不得不为研究论文生成,并在推出的文章提到。

学位论文摘要

 

然而,论文是学生的学术组合中最重要的一部分,他们必须计划并为此演讲做准备,以及未来,因为它可能需要近一年为他们收集所有需要写入需要的论文本文的研究信息。这份研究报告是一份冗长的文件及其摘要相对短的书面文件,包括只有一两页。因此,学生需要明智地管理他们的话,而试图在包含这两个页面的所有基本信息,在简短。

然而,学生应该了解不同类型的论文摘要,他们决定跟随一个特定类型的,对于他们的论文论文之前。由于主要有牵引类型,即一个信息抽象和描述的,学生应该涉及到采用特定类型的抽象文字与他们的研究论文的题目的需要。在任何情况下,学生也可以通过一个很好的论文写作,达到这一目的。

而下面的指南将帮助学生了解这两种类型之间的区别,他们也能理解有关编写这些指令的好抽象的要求。然而,这是可取的,学生们也通过任何书面作业所需要呈现一个优秀的研究论文的技能熟悉。

摘要描述
这种类型的抽象的,适合于长时间的报告和研究论文,因为它描述,很简单,这将在主短文体覆盖,而在一个系统的方式确定他们的区域。学生可以用它作为主要文章的目的和主题的表达。尽管读者可以获取有关的文件,从这样一个抽象的组织的想法,他们不能把它作为论文提纲。

信息摘要
翔实的论文摘要提供完整的佩普的概述,而它涵盖了总文章的空间几乎十分之一。这样的摘要是论文的摘要,而作家需要明智地疥癣的话,以书面他们,因为他们不应该超越书面作业的两页。为了理解这些抽象的一份研究报告的演示文稿中的作用,学生必须经过一个良好的课程帮助文档。

只讨论相关问题
由于空间是编写一个抽象的主要考虑,学生应该一定排除所有不具有相关性有关的作文题目问题的信息。因此,主要的要求是继续关注一下这篇文章的论文,并简要覆盖所有与之相关的点。
Dissertation Abstracts Must Specify Research Results Dissertation abstracts should hook readers to go through whole paper As dissertation
all the points that are detailed in the main dissertation chapters. In addition, it is important that students present, within the abstract, their results and arguments in favor of the thesis statement that they would have generated for the research paper and mentioned in introduction of the essay.

However, dissertation, being the most important part of the students’ academic portfolio, they must plan and prepare for this presentation, well ahead, as it might take almost one year for them to gather all the research information needed for writing the required thesis paper. The research paper is a lengthy document and its abstract is relatively a short written paper comprising one or two pages only. Hence, students need to manage their words wisely while trying to include all the substantial information in these two pages, in brief.

However, students should understand the different kinds of dissertation abstracts, before they decide to follow a particular kind, for their thesis paper. As there are mainly tow types, namely an informative abstract and a descriptive one, students should relate the need to adopt a particular type of abstract writing with the topic of their research paper. In any case, students can also go through a good dissertation writing, for this purpose.

While the following guidelines would help students to understand the difference between these two types, they can also understand about the requirements of writing a good abstract from these instructions. However, it is advisable that students also go through any assignment writing to familiarize themselves with the skills needed for presenting an excellent research paper.

Descriptive abstracts
This type of abstract is suited for lengthy reports and research papers, as it describes, very briefly, the areas that would be covered in the main essay body, while identifying them in a systematic manner. Students could use it as an expression of the purpose and topic of the main essay. While readers can get an idea about the organization of the paper from such an abstract, they cannot treat it as an outline for the essay.

Informative abstracts
Informative dissertation abstracts provide an overview of the complete pape, while it covers almost one-tenth of the total essay space. Such abstracts are a summary of the paper, while the writer needs to mange the words wisely, in writing them, as they should not go beyond two pages of written work. For understanding the role of such abstracts in the presentation of a research paper, students must go through a good coursework help document.

Discuss only relevant issues
As space is the main consideration in writing an abstract, students should necessarily exclude all the information that has no relevance to the issues concerning essay topic. Hence, the major requirement is to remain focused about the essay thesis and cover briefly all the points related to it.

国外大学Essay写作要求

本文为大家带来耶鲁大学和麻省理工学院两所高校的Essay写作要求,想必大家都知道每个学校的申请Essay都有所不同,所以为了大家能更好的留学申请我就为大家带来这两个院校的Essay写作要求,祝大家申请顺利。

Essay写作要求

Yale University耶鲁大学

Second Essay (required) 第二篇作文(必填)

you’ve alin a positiontold us about yourself within the Common Application, with its list of activities, the fastAnswer, and the individualal Essay. at the same time aswe leave the subject of the second one essay entidependas much as you, check outtelling us anythingabout yourself that you justbelieve we will be able tonot learn elsewhere for your application.

Please limit yourself to fewer than 500 words. Print your essay on a separate sheet of paper marked “Second Essay,” together with your full legal name and date of birth on the highest, and encloses it with the entired Supplement.

你已经在普通申请里告诉我们关天你自己的活动清单,简单的答案,以及个人随笔。虽然第二篇作文的话题完全取决于你,试着告诉我们关于你自己的,我们在申请的其他地方看不到的东西。

请将字数限制在500字以下,请将你的作文单独打印在一张纸上,并标明“第二篇作文”和在顶部写上你的全名和出生日期,最后附在补充申请表的后面。

麻省理工学院

Short Response Questions and Essays短问题及作文

as opposed to inviteing you to write down one long essay, the MIT application includes several short response questions and essays designed to assist us get to perceiveyou. keep in mind that this isn’t a writing test. These are wheres within the application where we search on your voice – who you’re, what drives you, what’s vitalto you, what makes you tick. Be honest, be open, be real – that is your opportunity to connect to us.

与其要求你写一个长作,麻省理工学院的申请程序由几个短问题和作文组成,旨在帮助我们了解你。记住这不是一个写作测试。这些都是申请中我们找寻你声音的地方—-你是谁,是什么驱使你,什么对你来说是重要的,什么使你确信。诚实,开放,真实—这是你与我们接触的机会。

留学文书三大重点

对于准备去美国大学读研究生的人来说,做好文书写文章的准备至关关紧,众多美国大学的教授都是经过文书的水准来权衡独自一个人的素质能力,下边就来看看在留学文书写文章中务必做到的留学文书三大重点

留学文书三大重点

留学文书要达到的目的实际上很简单,只有一个,解释明白你自个儿,冒尖你的有经验与独特的地方。让看见留学提出申请文件的人信任——只有你是最合宜的提出申请人!

一、冒尖重点,主线明确

明白有力量地表现你的游学动因,和学习学术有经验。在国内有一种不正确的观点,PS要“煽情”能力管用果。有的留学提出申请人就经过描写无干活动展览“独有特别”的性情,或是学术上呼吸道感染觉没有啥子可写的,就写自个儿考试时克服了幢幢艰难,怎么样考取了好绩效!这是根本漫无边际的写法,会让录取者发掘不到你的独特的地方。要晓得,PS是要在很短的时间内,明白地用几百字奉告招生教授你是入学(助学金)十分符合标准的挑选出的人,认识不清“煽情”绝对不必。

二、结构简单,相连紧急

留学文书实际上是你个人的广告!要重点冒尖,形象鲜亮。仔细想想,留下深刻印象的广告哪一个不是简单明白而富裕创议的?很多提出申请人往往想把自个儿的所有长处都开具来奉告教授,感到这么能力各个方面的展出自个儿。不过:”Simple is the best “,试着想想一下子,招生教授天天儿都要做数量多的教学办公,还要抽出时间阅览数目可观的留学提出申请资料,只有那种简单有力量的文章能力HIT THE TARGET,让人印象深刻!我们的理念是简单明白而富裕创议的!

三、合乎西方思惟习性

文化的差别造成物品方在啥子是美好的品德和优欠缺的看法上不尽相同。在过去的经历中发觉,有点留学提出申请人表现出来的“长处”其实在西方看来是欠缺,反映提出申请人对学术问题一无主见;而有点提出申请人觉得非常不好的物品正好是西方人所欣赏的,觉得这些个能表达出提出申请人布满个性。所以提出申请人要理解怎么样以西方的思惟形式选择你的提出申请素材,把有好处的亮点有挑选性地选拔出来,在合适地篇幅里展览出来。

商科研究生个人陈述范文

在申请美国商科研究生的时候,很多人都会觉得文书写作比较重要,对于计划申请美国理科研究生的人来说,更应该学习一些文书写作的方式和技巧,下面就来看看一份美国商科的个人陈述范文

个人陈述范文

范文如下:

在我的经验中学习真正的领导技能的最佳地点之一是在运动场上。有在这个世界上少数情况下激烈,充满了危险,并诱发肾上腺素作为参与全接触竞技体育。我已经在联赛中踢足球超过十年,而这消遣肯定不是我生活的重心,情谊和人际关系技巧我已经学会从它会持续了我一生。我现在定位自己在____大学着眼迈向职业生涯申请MBA项目的顾问和可能,很长的路要走,一个政治家,我觉得信心,技能我已经通过我的学术迄今赚,社交和职业活动将成为我以及我学习业务的要领。

我在大学主修经济学,并学到了很多重要的业务技能,虽然我的成绩在这个时候在我的生活都不能反映我的能力,我对学科的兴趣是真实的。在我生命中那个时候我还没有完全确定我的职业目标,并努力养活自己,而把相当大的压力对我的学习时间。毕业后然而,我进入了工作力量全职会计师分析师在一家大型银行,实现了坚实的教育背景的必要性,无论是在实践和在纸面上。我决定完成会计专业称号,并已成功地完成了这一目标出色。这是一个2周强化年的过程,以及一个教我不管你有多少把你的盘子,如果你致力于在所有的职责取得卓越成就,有可能,你只需要做出的时间。该计划所需的多种强化组项目的完成,我和我的团队能够完成的情况下,写了管理报告,并提交给董事会,所有这一切的模拟板有助于建立我的信心,我的能力和教我说,团队合作在商业世界带来的好处是,就像在足球场上的团队合作是必不可少的。

我现在急于把我的领导能力,涉及的个性,学业成功的商学院的坚定承诺。我知道没有什么,因为我把我的心给它,我不能,只要做到了,这下一步是必不可少的,我认识到我对未来的梦想。

通过上面对美国商科研究生范文的分享,相信对于很多计划去美国读研的人来说,在准备文书写作的时候可以参考上面的范文来写作。如果大家有论文作业没写而自己又没时间时候不妨找我们美伦教育,成立七年已经累计为超过20000名留学生们写作业,我们之所以能够发展到今天,都是因为在留学生大军中有这良好的口碑,绝对值得您信赖。如果有作业写作要求赶紧联系我们的网站在线客服吧。http://www.lxws.net/

个人陈述开头和结尾不能这样写

在美国留学提出申请中需求准备的美国研究提出申请材料有众多,那里面可以帮忙提出申请者提高环境的文书写文章尤为关紧,个人陈述作为写文章的中心,主要是加大深度美国大学教授对提出申请者的理解,在中国每年有结果千累万的PS材料雪花般地飞向美国的时刻。因为大部分数提出申请者的生存学术环境不会有根秉性的差距,再加上网上模型板泛滥;从下边的一点例子归结起来,我们发觉很多开头结末已经陷进了不可以不防止的几大俗套子中。所以今天就为大家来讲解一下个人陈述开头和结尾不能这样写

个人陈述的开头和结尾不能这样写
开头:
1. 一叶知秋型
“从我五岁着手/细小的时刻着手,我就阅览了关于XXX的XX卷帙/就喜欢仔细查看深刻思考/拆卸七巧板/我身为XXX的父亲就把他高大的影子烙在了我心中…… 所以我从XX岁着手就立定志愿做一个XXX……”
解读:这是personal statement或statement of purpose,不是人的生活传记;大家都用这么的开头,如同都是小儿童立定志愿少年精神振作型,弗洛伊德得太不真实。假如的确有儿童一段时间特别的经历诸如六岁就到MIT实验室参观访问过写也无妨,普通等闲如我的话仍然能省则省。
2. 豪迈情怀引文型
“Nothing is impossible, for the dream of yesterday is the hope of today and the reality of tomorrow”. This old saying always lingers in my mind; it reminds me that every dream can be reached through hard work…”
解读:一切皆可能。这段开头真是很振奋人心,不过,在西方文化中,另外的人不会马上了解你想表现啥子,特别是在你的“personal”文章里。永恒不要以大而空的议论开头,去谈诸如人的总称的秉性和人的生活的真谛。 何况,错非实在完美合适,援用著名的话纵然在汉字作文里也已经是到处开花了。
最常见的援用:《阿甘正传》-人的生活来就有像一盒chocolate…….为何不能国独特的风格一点儿写八宝粥….?
提议:大部分数时刻,最好的开头形式是做到尽有可能的天然、个上下团结流畅。文科你只需讲一个简单的故事,让读者自个儿去想这故事表现了一点啥子,还是直接就以令人相信和佩服的形式,摆明你的观点。理工科提出申请者再索性一点儿,就直接进入了我做了某某工程咯。
结末:
泛泛吹拍型
“America is the most advanced place for XXX. Your department is an idea place for research, not only because there are many great researchers but because the rich atmosphere of University of B is very attractive as well……”
解读:在结末表明一下子自个儿为何挑选对方学院和院系是未可厚非的,不过这种能仿用到n所大学的句子仍然能免则免。对方当然晓得自个儿学院好,无庸你的溢美之辞;最关紧的是写名哪一个具体的独特的地方还是老师吸引了你,怎么样与你的研学经历和研究方向般配,它怎么样帮忙你,你又怎么样为它发明价值。
最终,援用一个最具备喜剧效应的大俗套子: _x001D_
开头:我妈是医生,所以我学制药;我们家房屋破,所以我考了建造系……
半中腰:我高考考的贼高,进了中国的某出名的牌子大学,我英语狂好,绩效也好,我专业就不要提了,啥子项目都参加了.
结末:我要提出申请你这个牛校,你系牛,你教授也牛……
经过上头对美国留学提出申请中需求注意的个人陈述开头和结末的写文章问题目解释题读,信任对于众多还在准备美国研究生提出申请材料的人来说,在准备个人陈述的时刻,可以参照上头的信息来提早做好准备和计划。如果大家有论文作业没写而自己又没时间时候不妨找我们美伦教育,成立七年已经累计为超过20000名留学生们写作业,我们之所以能够发展到今天,都是因为在留学生大军中有这良好的口碑,绝对值得您信赖。如果有作业写作要求赶紧联系我们的网站在线客服吧。

论文开题报告范文

论文的开题报告一直是各位同学的心头大患,开题报告写不好很多人对接下来的论文都没了信心了,所以开题报告很有必要写好,今天这篇文章就为大家讲解一下论文的开题报告怎样写,怎样写好论文的开题报告。

论文开题报告范文

功能和描述翻译应用研究1介绍这项研究的目的是探索描述翻译研究的可能优势在其翻译实践和翻译ANALY应用..

功能和描述翻译研究中的应用

1引言

这项研究的目的是探索描述翻译研究的优势可能在其在翻译实践和翻译分析中的应用。

自20世纪初,翻译研究逐渐脱离了其他相关学科中的边缘地位路程,确立了其作为一门经验科学。从那时起,思想学派一直保持现身,每个声称其合法性的存在。这些学校之间是描述性的翻译研究(DTS)。

DTS从实证的角度来看待翻译。翻译被认为是具有在接收培养和目标社区显著重要的社会活动。因此,翻译处理超越语言的实现方式和语言进行比较,并在社会和文化背景结合。

我的注意力首先导演的观察,描述和解释其特有的特点为DTS。主体在翻译实践中无论发生什么事,从翻译的预期功能的决心译者的选择策略,头脑风暴和修改的过程,到最终产品制造的目标社区的外观。

DTS的方法基本上是描述性的。指令性趋势和问题解决模式被放弃。翻译现象记录下来。与积累的数据,关于翻译的一些潜在的真相就会出来,这将被证明是不仅是理论探讨,也为应用翻译实践指导意义。我将在本文的案例研究应用此描述方法。

一个方便的工具已经成立来进行DTS。 “规范”是在描述和解释的每个阶段工作。功能,工艺和产品以及它们以及关系是什么构成了描述性研究的骨骼结构。翻译现象占与规范的帮助。

本文采取的案例是中国经典红楼梦的梦想。分别杨宪益和大卫鹰派译英译本进行比较和意见对于其翻译的方法进行。

在这方面,我的意见限于几个方面,我希望深入观察和说明中的dts的光进行。

2大纲

2.1开发和DTS的主要概念

在这一部分,我将描述霍尔姆斯“DTS的基本地图之间的功能,工艺和产品的关系。我还将讨论诸如伪翻译一些重要概念,2.2 methodolgy

我将在这部分讨论DTS的方法之前,我采用相同的,以本文重点案例研究要放在符号学方法和概念常态。

2.3 DTS在对比其他理论

对比研究将在这里与目标进行,以找到DTS的其他理论,如等理论和中国信达雅的标准差。一些优势将可能在本次研究中显示。

2.4案例研究

在这部分的红楼梦梦(又译石头的故事)的翻译将是下DTS光调查。在这里引述的翻译样品将在兰多被选中

2.5结论

基于DTS的上述阐述和案例研究,结论可能会在翻译的具体研究DTS的优势。进一步的研究工作的建议也将被制成。

(注意:当主题将保持不变,内容的上述安排可能在写作过程中改变。)

附录2 – 引文范例(仅供参考)

“这是毫无意义的,因此要尽量让TC更加科学比鉴于其复杂的主题和方法也懂事了。 。翻译是不能穷尽一个语言框架,忽略了翻译的人内调查了精神,多因素的活动“(威尔斯,1982:217)

‘“噢,这就是恐水病吧?你们贵族圈子怎么流行起这种病来啦?真够呛的!费芬斯小姐,您喝点茶大概没关系吧!”’(张南峰,1990:59-60)

附录3参考文献范例(仅供参考)

威尔斯,钨。问题和方法 – 翻译的科学。冈特NARR蒂宾根出版社,1982年。

纽马克,彼得。翻译的教科书。纽约:Prentice Hall出版社,1988年。

delabastita,德克。双关语翻译:翻译研究一个虚假的反对。目标,1991(3:2):137-152。

(英文)

国际关系学院

对外经济贸易大学

务实的策略

广告:含意

王颖

提交给国际关系学院的论文

对外经济贸易大学

在需求部分履行

对于艺术硕士学位

2002年4月

北京,中国

 

function and application of descriptive translation studies 1 introduction the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analy..

function and application of descriptive translation studies

1 introduction

the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.

since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. among these schools is descriptive translation studies (dts).

dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.

the method of dts is basically descriptive. the prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. translation phenomena are noted down. with accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. i will apply this descriptive method in the case study of this thesis.

a convenient tool has been set up to conduct dts. “norm” is operative at every stage of description and explanation. function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm.

the case taken in this thesis is the chinese classic the dream of red mansions. two english versions translated respectively by yang hsien-yi and david hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.

in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts.

2 outline

2.1 development and major concepts of dts

in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, 2.2 methodolgy

i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.

2.3 dts in contrast to other theories

a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study.

2.4 case study

in this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at rando

2.5 conclusion

based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also.

(note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)

附录2- 引文范例(仅供参考)

“it is therefore pointless to try to make tc more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(wilss, 1982: 217)

‘“噢,这就是恐水病吧?你们贵族圈子怎么流行起这种病来啦?真够呛的!费芬斯小姐,您喝点茶大概没关系吧!”’(张南峰,1990:59-60)

附录3- 参考文献范例(仅供参考)

wilss, wolfram. the science of translation – problems and methods. gunter narr verlag tubingen,1982.

newmark, peter. a textbook of translation. new york: prentice hall, 1988.

delabastita, dirk. translating puns: a false opposition in translation studies. target, 1991(3:2):137-152.

(英文)

school of international studies

university of international business and economics

pragmatic strategies

in advertising: implicatures

wang ying

a thesis submitted to school of international studies of

university of international business and economics

in partial fulfillment of the requirement

for the degree of master of arts

april 2002

beijing, china

出国留学个人陈述写作要领

出国留学个人陈述是一个十分关紧的提出申请材料,假如说托福和gre等绩效是必须具备的硬件,那末留学个人陈述则是必要的软件。下边采编给大家总结概括了文书写文章的七大要领:

u=3630389650,731700224&fm=21&gp=0

一、 个人陈述的注意事情的项目

1.个人陈述切实避免仿用模型板,好的个人陈述是千锤百炼的最后结果,是思想的形成晶体。第一次的稿子时可以吸收另外的人好的经验,这是务必也是不可缺少的,不过成型后的个人陈述必须要有自个儿的独特的地方。

2.要注意个人陈述与其它材料的合适,譬如推荐信,CV等,个人陈述也要有所冒尖和重点,不可以样样俱全。

3.最好不要有表现上的问题,自个儿要用自个儿擅长的有把握单词和句式,务必不要由于想多样性,而去多样性。

4.必须要依照学院的要求来写个人陈述,譬如字数要求等。所以在网申提交处理个人陈述时必须要看清学院的要求,不要偷懒。个人陈述的字数要尽有可能的靠近或略微超过学院的字数要求。不要写的太少或超的非常多。

二、个人陈述效用与目标

出国留学个人陈述在整个儿的提出申请过程中的效用是不允许怀疑的,好的个人陈述可以吸引教授的眼珠子,可以补救一点其它方面(譬如GT)的污点。由于在海外,教授的权益仍然比较大的,大多学院都是这么。所以能让一个教授看中你,你便会很可望。所以我们写个人陈述的一个主重要的条目的就是要各个方面的展出自个儿的优势并吸引住教授(最好的个人陈述是可以让教授亲身去结合你)。

三、个人陈述怎么样写好

个人陈述要写好,困难程度非常大,想好诠释好怎么样写个人陈述困难程度也不小,从宏观上说,有两个方面,一方面是内部实质意义,另一方面是表现。内部实质意义如何才总算好呢?实际上解答不惟一,我个人感到内部实质意义要跟着自个儿的目标走。有的放矢,如果自个儿个人陈述的读者,我感到可以把读者限制到自个儿想套的教授的范围内,要想方想办法让教授眼前一亮,然而说得容易,做起来很难。表现是另一个因难关口,尤其是对于我们习性了汉字思惟的同学更是这么。所以要想开具好的个人陈述,怎么样表现,语言关是必须要过的。

四、个人陈述的开篇

个人陈述的开头与几种套路,所说的万事开头难,个人陈述也是这么,在写的时刻是煞费苦心,不晓得怎么个写法,几种还不赖的开头办法。

1.绍介环境型

这种办法有可能会很平常的,不过这是最容易上手的一种办法。一着手先绍介下自个儿的学院和专业,自个儿的人机体机能想,自个儿的人的生活目的,自个儿对日后的计划,还是用一句话来表现自个儿对学院的心爱等。这么的开头感受仍然手很顺,由于都是想想就可以开具来,很适应第一次的稿子的写文章,这么的开头也能使海外教授一着手就能对你有个大概的理解。教授一天要看众多份材料,没可能都很用心细密,将自个儿的环境一着手就和盘托出,可以使老美省力不少,其看后面的段落时心理会更有头绪。

2.明确目标型

这也是一种不赖的开头办法,有些大致相似于写作里举例子的开头,可以回想一件自个儿钟头刻的事(我们写文章文好似常常这样干),而后经过这件事来引出想出国的端由。譬如钟头刻根本就没想到出国,不过后来长大了,理解的事情多了,感受到世界真是大呀,自个儿的同学出了国,和自个儿说了众多贵国的事,要得自个儿也对贵国饱含了好奇…等等,一着手就让教授晓得你出国的目标,开篇坦诚,也是海外教授喜欢的。

3.称赞型

称赞谁呢?实际上称赞的对象普通是我们提出申请的学院,首先依照我的了解,我们之所以出国,非常大的期于去学习海外先进的文化技术,或是感到该国的社会形态背景更好,所以贵国在这方面一定是会强于大多国度的。这会儿我们可以经过我们的专业环境知识,先绍介学院在这方面的优势,称赞其在这方面获得的一系列业绩。并随之称赞所提出申请的学院在这方面的冒尖贡献,讲道理自个儿去该学院的端由。这种办法的中心仍然要牵连到自个儿申请报告的学院,这是我们的目标,实际上实质就是应答这所学院为何吸引我。这么的开头,海外教授也是会喜欢的。

五、个人陈述内部实质意义问题

个人陈述的开篇写好了,后面的段落展开就好办得多了,由于你已经说起笔了,思惟慢慢便会活动开。

1.关于环境型

绍介了环境在这以后,接下来就是要开具你自个儿的独特的地方和优势了,可以具体绍介下自个儿的研究兴致,自个儿日后想投身哪方面的研究。依照学院的要求将自个儿的个人陈述补给完整。

2.关于回想旧事型

经过一个小故事,已经让老美对你有了一点感性的意识,下边就要具体的绍介自个儿的环境,科学研究事情状况,在校表达等。

3.关于称赞型

论述了自个儿对学院的心爱,在这以后继续当然是自个儿的环境和自个儿的兴致,自个儿的科学研究有经验等等。怎么样开头基本上就表决了整个儿个人陈述的写法惠风格,上面所说的3种开头实际上是互补的,一种用于开头,其他的就可以用在文章的主干。个人陈述的写法十分灵活,没有啥子套路,应当依据私事情状况,灵活合理的安置整篇文章。

六、个人陈述字数问题

在没有写个人陈述之前,大家都往往会担心个人陈述的字数问题,有可能总会感到自个儿写不出物品,汉字的都难写,更无须说用英文的了,信任蛮多人都仍然会碰到这么的问题。不过我可谓,只要你着手写,通过改正后,个人陈述的字数绝对不是问题,并且字数往往会超过众多学院的要求。

1.怎么将个人陈述写的比较长

怎么样将个人陈述写长,为何要这样说呢,为何要写长呢?和写GRE作文同样,我们要论述和表现一点物品,想要表现明白,天然是需求字数的,在这以后还要通过数量多的改正,难以避免会删洗雪众多冗余的内部实质意义,这有可能会大大缩减篇幅。普通来说,把长文章改短容易,但要是把短文章改长那就比较难了。所以一着手写的时刻我们尽有可能把个人陈述写长一点,一来是自个儿会感受令人满意 ,另一方面是个人陈述写的长了,那末对我们自身的描写有可能会更各个方面,能更好的出风头。怎么样写长呢?就是要全方位的表达自个儿,把自个儿好的方面都开具来。

2.怎么样将个人陈述写短

怎么样写长,是第1步。要好好来想想怎么样将个人陈述写短,如今众多学院都对个人陈述有字数的限止,普通字数要求是在1000~1500之间,上一步的第一次的稿子往往字数是超过标准。由于学院有字数要求-这是我们将个人陈述要改短的端由,去粕存精就是将个人陈述写短的策略。

怎么样写短呢?将个人陈述改短,不是认识不清的紧缩减少内部实质意义,而是要有的放矢的,首先要去网站上去将学院正个人陈述的要,读懂读透,将学院的要求克化后,再来改正我们的个人陈述。晓得了学院的要求,我们心里就有个底了,这会儿就可以相应的改正个人陈述了。

大概的步骤可以参照如下所述:

1.将与学院要求没想到干的骈枝的内部实质意义也删除,留下与要求完全一样的内部实质意义(往往都是中心内部实质意义了)。

2.对留下的内部实质意义施行语言改正,并收拾安置。

3.再插进去些要补给的内部实质意义,前提是字数没有达到要求。插进去的内部实质意义应当尽有可能的简洁。

4.在对文章施行改正,收拾安置。

七、个人陈述语言问题

个人陈述之所以难写的另一个端由语言,由于我们不是英语国度,所以思惟和海外不是很同样,开具来的文章,除开语句不是很标准外,表现方式有可能也不同。有可能对同一个问题的描写,不一样的语言会有不一样的用处,这个大家是深有体验领会。

就到现在为止来说,除开一点写文章有经验尤其强的同学,大多同学的英文写文章水准都是普通,所以要克服个人陈述的这个因难关口,到现在为止来说最好的方法就是集思广益,大多可以采取以下作法:

1.几个提出申请的同学(可以在网上)结成一个小组,互相之间改,这么有啥子问题大家一块儿商议。

2.请异国朋友帮助修改并加批语,这处的异国朋友指的是英语国度的同学、老师等。众多学院如今都有外教,提议约去咖啡馆,慢慢改。

3.请学院的英语老师帮助改,这个也是一个好方法,毕竟英语老师对英文的知道得清楚程度要大于我们。

4.请已经留学在外的同学,亲属等帮助改正。

5.请专业的留学顾问,专业的留学企业普通有专业的海外外籍顾问。

这以上的办法接合起来运用,这么效果最好,往往个人陈述要通过反反复复的改正,能力成型,能力形成一篇好的文章。

经过上头对出国留学个人陈述写文章的七大要领的解读,信任对于众多规划提出申请美国研究生的人来说,在准备出国留学个人陈述写文章的时刻可以参照上面所说的的信息来做好准备。

 

 

出国留学推荐信需注意的事项

出国留学推荐信是直接关系到能否出国留学,能否获得奖学金等,作为对外联系的材料,是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成功的诸多要素中,有力的推荐信是录取的重要条件之一,其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试(GRE、GMAT、TOEFL)成绩。

出国留学文书注意事项

多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信,由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。

一、选择推荐人

出国留学推荐信是了解申请人的重要依据,在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况,了解学生的学习目的是否明确,在学术上是否有前途,以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。

书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写,一封由专业课教授写,一封由自己的导师写。不过,对方若无规定,则除了自己的亲属之外,任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称,如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉,或者被申请就读学校聘为客座教授,或者曾经在该校讲过学,那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。

二、推荐信的内容

推荐信一般应包括下列内容:

被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。

推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生,推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然,恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途,比言过其实的赞誉更令人情服,更具有实际意义。

推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励,发表过的论文,参加过的重要学术会议,以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。

推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者,专业领域和研究方向是什么。

如果大学提供了现成的推荐表格,则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项,即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%,10%,或25%等。这种评估是指教授的个人评价,可以稍高一点。另外,推荐表格上常有许多难以填写的项目,遇到这种情形可填”I don’t know”,亦不致对该生的评价有何严重影响。

出国留学推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名,最好直接由推荐人寄给学校招生办官员或申请就读学校的系主任。如果由被推荐人寄送,可将推荐信装入信封内封好后由推荐人在信封口处亲笔签名以示保密。信封正面注明”A Letter Of Recommendation”,表明这是一封推荐信。

通过上面对出国留学推荐信写作的注意事项的解读,相信对于很多计划申请美国研究生的学生可以参考上面的信息来提前做好出国留学推荐信的准备和规划。

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